2016秋北师大版语文七上第10课《最后一片叶子》word教案.docVIP

《最后一片叶子》教案设计 教学目标 1.???? 理清课文思路，把握情节发展的线索 2.???? 体会“最后一片叶子”蕴含的深刻主旨 3.???? 学习作者幽默的语言风格和独特的结尾方式 教学重点 ?充分理解作者通过“叶子”所表达的人性美以及对生命的珍爱。 教学难点 ?初步让学生掌握作者巧妙的语言表达，出人意料的结尾。 教学手段 讨论探究法 教学准备 ?同学们提前预习课文，生字词不作为教学的重点，在授课的过程之中解决，在进行讲解之前，留出10分钟时间让同学们进行角色扮演，加深对课文的印象。 教学课时 两课时 教学过程： ????????????? ??第一课时 导入新课： ?同学们好，通过课后预习，大家知道我们今天所要学习的《最后一片叶子》讲了一件什么事情吗？（个别学生谈谈自己的感受，引导学生进入课文）同学们都说得很不错，现在就让我们打开课本，共同来学习美国作家欧.亨利的短篇小说《最后一片叶子》。在进入课文之前，我们先对作者进行简单的了解： （一）.欧.亨利是美国短篇小说巨匠，同时与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫被称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作主要有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。我们都说每一个不平凡的人都有着不平凡的经历，欧.亨利就是其中之一，他一生经历过许多事情，对于下层人民的生活有着极大的体会，因此我们今天所要学习的《最后一片叶子》也写了平凡人的不平凡之处。 （二）.现在