2018济南版生物七年级下册5.5《神经系统的卫生保健》word教案.docVIP

课时课题：第六章 第一节 人体的免疫功能 课型： 新授课 教学目标： 知识目标 1．举例说出人体的三道防线。 2．概述人体免疫的概念和作用，说明抗体和抗原之间的关系。 3．举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重点、难点） 4．描述计划免疫，列举计划免疫的实例。（重点） 能力目标 1．自主读懂图文资料，提取出有用的信息 2．初步学会运用获得的信息分析和解决实际问题，能解释绝大多数人能在有大量病原体存在的环境中健康生活的原因。 3．小组合作学习、全班交流讨论修正原有的不恰当认识。 情感、态度与价值观目标 1．通过学习人体的三道防线，体验人体生理功能的精妙，形成尊重生命、敬畏生命的情感。 2．结合打防疫针的亲身经历，认同计划免疫的意义，深刻认识到国家关心下一代健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性和必要性。 教学方法及学法指导： 采用“激趣—探究”教学法，采取观看动画、观察图片、分析材料等各种手段激发学生的问题意识，留给学生独立思考，自主学习、小组合作的时间和空间。先从生活中的现象和疑问导入新课，激发学生兴趣，引发学生思考。然后通过观看动画、观察图片，引导学生感性认识人体各种结构在抵抗病原体中的作用，理解人体的三道防线。接着小组合作学习，讨论、探究人体免疫的概念、功能等相关知识，交流打“防疫针”的经验，让学生主动获取知识、整合信息，了解人体计划免疫的意义。 创设以解决问