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浅谈新时期高校美术教师师德建设 　　［摘要］优秀的高校美术教师队伍是发展当代中国美术教育事业的关键和保障，是社会主义先进文化重要的传播者和推动者；而一支优秀的教师队伍必须具备渊博的专业知识和过硬的教学技能及良好的师德风范。 　　［关键词］高校美术教师师德建设 　　［作者简介］蒋峥（1967- ），男，广西桂林人，桂林旅游高等专科学校视觉艺术系绘画教研室主任，工艺美术师，研究生学历，主要从事油画教学与研究。（广西桂林541006） 　　［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）21-0053-02 　　 　　在大力推进社会主义文化大发展大繁荣、优先发展教育、建设人力资源强国的今天，高校美术教育作为弘扬传统文化、加强文化素质教育、培育新一代社会主义美术人才的先进文化建设重要基地之一，肩负着新时期社会主义文化建设赋予的历史责任。为此，一支优秀的高校美术教师队伍是发展当代中国美术教育事业的关键和保障，是社会主义先进文化的传播者和推动者。一支优秀的教师队伍必须具备渊博的专业知识和过硬的教学技能以及良好的师德风范。 　　 　　一、加强高校美术教师的师德建设是高校美术教育的迫切需要 　　 　　当前，随着我国改革开放的不断深入，社会经济的飞速发展，东、西方文化思想的相互交融和激荡，人们的世界观、人生观、价值观也在发生着深刻的变化。在功利面前，许多高校美术教师特别是青年教师已经不安心于教书育人这种清贫的工作。在日益增长的物质文化需求中，高校美术教师可以凭借自身的艺术专长，在经济活动中直接获取更高的经济价值，加之从事艺术工作的人都是性格比较随意散漫，社会上的浮躁和自身的“散漫”现象弥漫在过去称之为象牙塔的学校里，反映在教师和学生的身上，体现在学校的教与学上，出现了对师德的认识不足，事业心较差；治学不严，弄虚作假，对知识更新和运用新知识的主动性、艺术实践活动的创新性不强；育人意识淡薄，对学生缺少爱心，缺乏敬业爱岗和奉献精神等现象，严重影响了整个高校美术教育。在全面推进素质教育的当今时代，如何加强高校美术教师的师德建设，努力打造一支思想强、业务精、作风正、纪律严的高校美术教师队伍显得尤为迫切。 　　 　　二、加强高校美术教师的师德建设是当代高校美术教育的首要任务 　　 　　师德建设是师资队伍建设的基础和核心。发展高校美术教育事业，为社会主义文化建设输送更多更好的美术人才，必须紧紧依靠高校美术教师这支队伍。高校美术教师的思想水平、业务能力和自身素质的高低决定着高校美术教育的成功与否，关系到整个国家美术事业今后的发展，同样影响着社会主义文化的发展繁荣。因此，我们在深入贯彻落实党和国家的教育方针中，必须坚持育人为本、德育为先。无德难为师，从师先立德。 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”如此，师德不仅是个人意义上的品德问题，更被赋予了深刻的社会意义。在高校美术教育中，高校美术教师肩负着教师和美术工作者的双重身份。教师自身的职业道德，对艺术的理想、信念、追求、自身的人格魅力直接影响着学生的思想素养、道德品质和艺术观的形成以及艺术品行。高尚而富有魅力的师德，就是一部活的艺术教科书，一股强大的艺术精神动力，直接影响着学生的整个艺术成长历程。因此，新时期的高校美术教育不仅需要教师转变现有的美术教育思想和观念，更新专业知识结构，扩大文化知识面，大胆创新教学模式，努力提高美术教育水平，更需要教师具有崇高的职业道德素养和高尚的艺术情操，并在与时俱进的艺术教育实践中不断加以提高，才能不断地为高校美术教育事业注入新的活力，提供有力的思想保障。 　　 　　三、高校美术教师队伍的师德建设是承载中国当代美术教育的核心基石 　　 　　高校美术教育是全面实施素质教育中美育的重要组成部分，它不但负责当代美术知识、美术技巧的传授，更肩负着培养有艺术修养、艺术道德、努力追求的新一代社会主义美术接班人的重任。它可以提高人的审美情趣，荡涤人的灵魂，可以使人在艺术的殿堂里得到净化和升华，是一种完全的人文素质教育，同时也具有强烈的情感和德育功能，从精神上塑造人，优化人性，树立高尚的人格理想和道德追求，从而实现人的全面发展。高校美术教师正是从事这一神圣职业的教育者，是真善美的化身，是广大美术莘莘学子的榜样。我国近代著名教育家蔡元培先生曾经说过：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”因此，高校美术教师作为一名美育者，必须具备相应的内在美和外在美。学高为师，德高为范，一个艺术造诣高深的艺术家，必定是一个道德高尚的人，自古以来“德”“艺”从不分家。一方面“德”影响着“艺”的造诣，另一方面“艺”体现了“德”的修炼。纵观古今中外，许许多多艺术家都十分注重自身德艺的修养。在中国古代，文人