【3年模拟】2019版数学理课件：9.2-直线、圆的位置关系含答案.pptxVIP

高考理数 ( 课标专用)§9.2　直线、圆的位置关系方法总结　与圆有关的最值问题的解题方法(1)与圆有关的长度或距离的最值问题,一般利用圆的几何性质数形结合求解.(2)与圆上点(x,y)有关的代数式的最值的常见类型及解法.①形如u=?的最值问题,可转化为过点(a,b)和点(x,y)的直线的斜率的最值问题;②形如t=ax+by的最值问题,可转化为动直线的截距的最值问题;③形如(x-a)2+(y-b)2的最值问题,可转化为动点到定点的距离的平方的最值问题.考点　直线与圆、圆与圆的位置关系1.(2018课标Ⅲ,6,5分)直线x+y+2=0分别与x轴,y轴交于A,B两点,点P在圆(x-2)2+y2=2上,则△ABP面积的取值范围是?(　　)A.[2,6]　????B.[4,8]　????C.[?,3?]　????D.[2?,3?]答案????A　本题考查直线与圆的位置关系.由圆(x-2)2+y2=2可得圆心坐标为(2,0),半径r=?,△ABP的面积记为S,点P到直线AB的距离记为d,则有S=?|AB|·d.易知|AB|=2?,dmax=?+?=3?,dmin=?-?=?,所以2≤S≤6,故选A.A组??统一命题·课标卷题组五年高考答案????A　本题主要考查双曲线的方程和性质,直线与圆的位置关系.由题意可知圆的圆心为(2,0),半径为2.因为双曲线?-?=1的渐近线方程为y=±?x,即bx±ay=0,且双曲线的一条渐近线与圆相交所得的弦长为2,所以?=?,所以?=?.故离心率e=?=2.选A.2.(2017课标Ⅱ,9,5分)若双曲线C:?-?=1(a0,b0)的一条渐近线被圆(x-2)2+y2=4所截得的弦长为2,则C的离心率为?(　　)A.2　????B.??C.??D.? 答案????C　设圆心为P(a,b),由点A(1,3),C(1,-7)在圆上,知b=?=-2.再由|PA|=|PB|,得a=1.则P(1,-2),|PA|=?=5,于是圆P的方程为(x-1)2+(y+2)2=25.令x=0,得y=-2±2?,则|MN|=|(-2+2?)-(-2-2?)|=4?.3.(2015课标Ⅱ,7,5分,0.688)过三点A(1,3),B(4,2),C(1,-7)的圆交y轴于M,N两点,则|MN|=?(　　)A.2??B.8　????C.4??D.10思路分析　根据圆的几何性质及已知条件求得圆心,从而求得半径,写出圆的标准方程,令x=0,求出y,进而可得|MN|的值.导师点睛　在解决有关圆的问题时,注意多考虑圆的几何性质的应用,从而简化运算过程.4.(2016课标Ⅲ,16,5分)已知直线l:mx+y+3m-?=0与圆x2+y2=12交于A,B两点,过A,B分别作l的垂线与x轴交于C,D两点.若|AB|=2?,则|CD|=?.解析　由题意可知直线l过定点(-3,?),该定点在圆x2+y2=12上,不妨设点A(-3,?),由于|AB|=2?,r=2?,所以圆心到直线AB的距离为d=?=3,又由点到直线的距离公式可得d=?,∴?=3,解得m=-?,所以直线l的斜率k=-m=?,即直线l的倾斜角为30°.如图,过点C作CH⊥BD,垂足为H,所以|CH|=2?,在Rt△CHD中,∠HCD=30°,所以|CD|=?=4.? 思路分析　由弦长|AB|=2?及圆的半径可知圆心到直线的距离为3,利用点到直线的距离公式可得?=3,进而求得m值,得到直线l的倾斜角,从而可利用平面几何知识在梯形ABDC中求得|CD|.答案　45.(2014课标Ⅱ,16,5分,0.293)设点M(x0,1),若在圆O:x2+y2=1上存在点N,使得∠OMN=45°,则x0的取值范围是?.解析　解法一:当x0=0时,M(0,1),由圆的几何性质得在圆上存在点N(-1,0)或N(1,0),使∠OMN=45°.当x0≠0时,过M作圆的两条切线,切点为A、B.若在圆上存在N,使得∠OMN=45°,应有∠OMB≥∠OMN=45°,∴∠AMB≥90°,∴-1≤x00或0x0≤1.综上,-1≤x0≤1.?解法二:过O作OP⊥MN,P为垂足,则OP=OM·sin 45°≤1,∴OM≤?,答案　[-1,1]∴OM2≤2,∴?+1≤2,∴?≤1,∴-1≤x0≤1.? 思路分析　解法一:利用切线的性质及数形结合思想得出x0的取值范围;解法二:过O作OP⊥MN(垂足为P),在Rt△OPM中利用三角函数的定义得出OP与OM的关系,利用OP的范围得出OM的范围,从而求得x0的取值范围.解析　由y=ax2+?得y=2ax-?,由题意可得?解得?(经检验满足题意).∴a+b=-3.B组??自主命题·省(区、市)卷题组考点一　两条直线的位置关系1.(2014江苏,11,5分)在平面直角坐标系xOy中,若曲线y=a