【3年模拟】2019版数学理课件：10.4-直线与圆锥曲线的位置关系.pptxVIP

高考理数 ( 课标专用)§10.4　直线与圆锥曲线的位置关系答案????D　本题主要考查直线与抛物线的位置关系及平面向量的数量积的运算.设M(x1,y1),N(x2,y2).由已知可得直线的方程为y=?(x+2),即x=?y-2,由?得y2-6y+8=0.由根与系数的关系可得y1+y2=6,y1y2=8,∴x1+x2=?(y1+y2)-4=5,x1x2=?=4,∵F(1,0),∴?·?=(x1-1)·(x2-1)+y1y2=x1x2-(x1+x2)+1+y1y2=4-5+1+8=8,故选D.A组??统一命题·课标卷题组考点　直线与圆锥曲线的位置关系1.(2018课标Ⅰ,8,5分)设抛物线C:y2=4x的焦点为F,过点(-2,0)且斜率为?的直线与C交于M,N两点,则?·?=?(　　)A.5　????B.6　????C.7　????D.8五年高考2.(2017课标Ⅰ,10,5分)已知F为抛物线C:y2=4x的焦点,过F作两条互相垂直的直线l1,l2,直线l1与C交于A,B两点,直线l2与C交于D,E两点,则|AB|+|DE|的最小值为?(　　)A.16　????B.14　????C.12　????D.10答案????A　本题考查抛物线的方程与几何性质以及最值的求解,考查学生的逻辑思维能力和运算求解能力以及数形结合思想的应用.解法一:由抛物线的方程可知焦点F的坐标为(1,0),设A(x1,y1),B(x2,y2),D(x3,y3),E(x4,y4),过点F的直线l1的方程为x=my+1(m≠0),由?得y2-4my-4=0,所以y1+y2=4m,y1y2=-4,所以|y1-y2|=?=4?,所以|AB|=?|y1-y2|=4(1+m2);同理可得|DE|=4?,因此|AB|+|DE|=4(1+m2)+4?≥16,当且仅当m=±1时,等号成立.所以|AB|+|DE|的最小值为16,故选A.解法二:由题意知焦点F的坐标为(1,0),直线l1,l2的斜率不存在时,不合题意.设A(x1,y1),B(x2,y2),D(x3,y3),E(x4,y4),过F的直线l1的方程为y=k1(x-1),直线l2的方程为y=k2(x-1),则k1k2=-1,联立直线l1的方程与抛物线方程,得?,消去y,得?x2-2?x-4x+?=0,所以x1+x2=?.同理,直线l2与抛物线的交点满足x3+x4=?.由抛物线定义可知|AB|+|DE|=x1+x2+x3+x4+2p=?+?+4=?+?+8≥2?+8=16,当且仅当k1=-k2=1或-1时,取得等号.所以|AB|+|DE|的最小值为16,故选A.解法三:不妨设A在第一象限,如图所示,设直线AB的倾斜角为θ,过A,B分别作准线的垂线,垂足为A1,B1,?则|AF|=|AA1|,|BF|=|BB1|,过点F向AA1引垂线FG,得?=?=cos θ,则|AF|=?,同理,|BF|=?,则|AB|=|AF|+|BF|=?,即|AB|=?,方法总结　利用几何方法求抛物线的焦半径.如图,在抛物线y2=2px(p0)中,AB为焦点弦,若AF与抛物线对称轴的夹角为θ,?则在△FEA中,cos θ=cos∠EAF=?=?,则可得到焦半径|AF|=?,同理,|BF|=?,熟悉这种求抛物线焦半径的方法,对于求抛物线的焦点弦长,焦点弦中的定值,如:?+?=?等的帮助很大.因l1与l2垂直,故直线DE的倾斜角为θ+?或θ-?,则|DE|=?,则|AB|+|DE|=?+?=?=?=?,则易知|AB|+|DE|的最小值为16.故选A.答案????D　易知直线AB的方程为y=??,与y2=3x联立并消去x得4y2-12?y-9=0.设A(x1,y1),B(x2,y2),则y1+y2=3?,y1y2=-?.S△OAB=?|OF|·|y1-y2|=?×??=??=?.故选D.一题多解　利用抛物线焦点弦的相关结论可得|AB|=|AF|+|BF|=?+?=?=?=12.又点O到直线AB的距离d=|OF|·sin 30°=?p=?,∴S△AOB=?|AB|·d=?×12×?=?,故选D.3.(2014课标Ⅱ,10,5分,0.262)设F为抛物线C:y2=3x的焦点,过F且倾斜角为30°的直线交C于A,B两点,O为坐标原点,则△OAB的面积为?(　　)A.??B.??C.??D.? 思路分析　根据已知条件写出直线方程,与抛物线方程联立,消元后利用韦达定理得等量关系,进而求解面积.答案????D　易知p=4,直线AB的斜率存在,抛物线方程为y2=8x,与直线AB的方程y-3=k(x+2)联立,消去x整理得ky2-8y+16k+24=0,由题意知Δ=64-4k(16k+24)=0,解得k=-2或k=?.因为直线与抛物线相切于第一象限,故舍去k=-2,故k