四年级数学下(苏教版)《3倍数特征》课堂讲解.pptVIP

3的倍数的特征 3的倍数的特征 苏教版四年级数学下册 绿色圃中小学教育网 教学目标 1.让学生通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。 2.通过教学活动培养学生动手实践和观察、分析、抽象、概括的能力。 3.在探索3的倍数的特征的过程中，提高学生合作交流的能力，感受数学学习的乐趣，体悟数学思维的严谨。 2、3、5、8 2的倍数: 5的倍数: （任选三个） 352 532 382 832 582 852 238 328 258 528 358 538 235 325 285 825 385 835 3的倍数呢？你会吗？ 在3的倍数上画“ ”。 个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？ 33 36 39 13 49 26 90 45 57 请各小组在3、5、1和2、4、6以及3、5、2这三组数字中任选一组数字，按一定的顺序组数，使组成的数不重复、不遗漏。试算一下，组成的这些数是不是都是3的倍数？ 2.通过组数，你想到了什么？ 3.小组汇报，交流。 352、325、532、523、235、253都不是3的倍数。 351、315、531、513、135、153都是3的倍数； 3＋5＋1＝9 2＋4＋6＝12 3＋5＋2＝10 12 9 10 246、264、426、462、624、642都是3的倍数； 3的倍数，它各位上数的和一定是3的倍数。 3的倍数，它各位上数的和一定是3的倍数。 29 45 51 67 84 96 想想做做： 下面的数，哪些是3的倍数？ 45 51 84 96 2+9=11 4+5=9 5+1=6 6+7=13 8+4=12 9+6=15 48÷3 不计算，你能很快说出哪几道题的结果有余数吗？ 802÷3 567÷3 342÷3 57÷3 802÷3 1 ÷3 ÷3 ÷3 ÷3 ÷3 想想做做： 在每个数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数。 2 5 8 7+ 7 2 7 5 7 8 20 1 20 4 20 7 3 12 6 12 9 12 3 1 5 3 4 5 3 7 5 把下表中9的倍数涂上颜色。 9的倍数都是3的倍数吗？ 9 18 27 36 3的倍数一定是9的倍数吗？ 9的倍数都是3的倍数。 下面各数哪些是2的倍数，哪些是5的 倍数，哪些是3的倍数呢？ 3322 8940 7515 29076 2的倍数 5的倍数 3的倍数 29076 9 6 0 5 6 7 数字游戏一 从下面选出三张数字卡片，组成一个是3的倍数的三位数。你一共可以组成多少个这样的三位数？ 数字游戏一 所选的三张卡片上的数相加的和应具有什么特征？ 用选的三张卡片能组成几个3的倍数？ （1）组成的数既是2的倍数，又是3的倍数，还是5的倍数； 数字游戏二 数字游戏二 （3）组成的数既是3的倍数，又是5的倍数。 （2）组成的数既是2的倍数，又是3的倍数； （1）今天这节课你学习了什么数学知识？ 交流： 交流： （3）在这节课中你最感兴趣的是什么？ （2）你是怎样学习的？