0519下午03北京课后研讨之王思锦：“不一样的电路连接”.pptxVIP

探索儿童的科学——课堂中的科学实践;学年学业标准 单元学业标准;年级;学年学业标准：;内容 领域;内容 领域;表述上的简化;什么是科学实践;什么是科学实践;1.理论性探究应在课堂探究活动中占据主导位置 把培养科学思考能力作为科学探究教学的核心目标 学习用证据和推理说话;内容 领域;“科学实践”指的是什么？;带着以上思考我们一起来看 《不一样的电路连接》;真实问题：霓虹灯出故障了;科学实践一：提出问题和明确需要解决的难题;科学实践二：设计和实施调查研究（运用数学和计算思维）;科学实践三：建构解释;科学实践四：设计解决方案;强调了科学活动中核心概念背后的推理过程、对概念的论述和运用 将思考、探究和论证紧密地结合在一起;科学与工程学;电荷、电流、电路 通路、短路、断路;四下第一单元《电》;感谢倾听！ 期待您的意见和建议！