2017年高考语文答题情况分析作文童鹿超.PPTVIP

2018年高考作文评卷分析及建议 温州市第五十一中学 童鹿超 2017年高考作文题 　　有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。（自拟题目，写一篇800字的作文） 三本书的说法，第一本是知识，第二本是生活或社会实践，第三本是了解自己的内心。这段文字的完整原话是这样的： “它们不是一般意义上的书籍，而是三本大书。一本叫有字之书，一本叫无字之书，一本叫心灵之书。当然，也可以是一本叫‘书本知识’，一本叫‘自然与社会’，一本叫‘自己的心灵’。而如果有遇到对佛学感兴趣的朋友，我也会对他们说一本是‘文字般若’，一本是‘实相般若’，一本是‘心灵般若’。” 经过作家自己的解释，这三本书的说法就合理多了。“心灵之书”意指阅读自己的心灵，这既是了解自己的内心，也可以说是一种精神层面的反省。然而题中只出现三本书的说法，而无进一步解释，大大增加了考生审题的难度。 基于此，今年的作文题对审题的要求有适当放宽，尤其是心灵之书这个概念，大致是说自我反省、精神层面的追求、精神修炼等等，但如果有其他解释，能说得通的，离本意不要太远的，都算对。 评分标准 第一档（55-60）对“三本书”理念及相互关系有准确的理解和诠释，并有较深刻的思考和评说。 第二档（50-54）对“三本书”理念及相互关系有较准确的理解和诠释，并有一定的思考和评说。 第三档（45-49）对“三本书”理念及相互关系有较准确的理解和诠释。 第四档（40-44）对“三本书”理念及相互关系有一定程度的理解和诠释。 第五档（36-39）对“三本书”理念及相互关系的理解不清晰。 对评分标准的解读 1、打压文化散文，杜绝文体模糊（所谓夹叙夹议），语言风格不统一，强调文体意识，立意准确（≥36） 2、材料解读到位，立意准确（ ≥40） 3、有思想深度，文章结构清晰（ ≥45） 4、有独立的思考（≥50） 5、有较强的思辨性语言（ ≥55） 备考建议 1、不押题，以培养思维能力和表达能力为主 2、训练审题，培养提炼立意的意识 3、鼓励学生在讲真实感受的基础上文饰语言，明确表达 4、适当培养质疑精神，鼓励独立思考，敢于表达自己思考出来的观点 5、杜绝套作（30以下，离题作文都能有25） 备考措施 1、课堂上加入实事讨论环节 2、多写、多评，不需要多批改 3、强调书写，对卷面有较高要求