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2017上海教育版英语六年级下册Unit 8《reading signs》word教案
Unit 8 Reading signs
Period 1
授课时间: 总课时:
教学目标
知识与技能:词汇学习 :in the middle, look out, no smoking, no swimming
过程与方法:通过Listen and say的情景对话,帮助学生复习句型must的用法,了解不同地区的标识。
情感态度与价值观:在公共场所遵守规则,做文明公民。
教学重点:词汇学习 :in the middle, look out, no smoking, no swimming
教学难点:句型:We must look out for them.
教学过程
Pre-task preparations
呈现五年级上册Unit 12中学过的禁令标识(Don’t smoke!)和(Don’t play with matches!),鼓励学生用不同的句式来说说这两个标识的含义。
让学生交流在哪里可以看到这些禁令标识。
T: Where can we find these sings?
S1: We can find “Don’t smoke” in the library, cinema and theatre.
S2: We can find “Don’t play with matches!” in the forest.
While-task procedures
出示Look and learn中的六个标识。请学生仔细观察这六个标识有什么不同,并讨论如何将它们分成两大类。
T: The signs on the left tell us we must do these things. The signs on the right tell us we mustn’t do these things.
引导学生思考:同一个标识可以用那些不同的句式表达,教师板书句式。
No smoking.
Don’t smoke.
You mustn’t smoke.
Look out for children.
We should look out for children.
We must look out for children.
然后教师呈现一些禁令标识和指示标识,请学生用不同的句型表达它们的意思。
出示Listen and say的图片,请学生观察图中的四个标识,猜猜他们分别表示什么意思。
T: How many signs can you see in the picture?
S1: I can see four signs.
T: What does the blue sign mean?(point at the sign for the underground station)
S1: It means” underground station”
…
请学生带着问题学习课文。
播放Listen and say的录音,学生边听边看图片。然后请学生回答问题,帮助学生理解课文的意思,理解生词的意思。
Post-task activities
请学生完成Listen and say的后续练习。教师在教室内来回巡视,适时给予必要的帮助,然后集体核对答案。
教室呈现四个话题:signs in the park, signs at school, signs in the cinema, signs in the street,然后帮学生分成四人小组,请每个小组选择一个话题进行讨论,画一画在这个地方常见的标识,并配上文字提示,然后请部分小组上台交流。
板书设计
Unit 8 Reading signs
in the middle, look out, no smoking, no swimming
We must look out for them.
I see.
Unit 8 Reading signs
Period 2
授课时间: 总课时:
教学目标
知识与技能:句型复习:We shouldn’t smoke in the library.
过程与方法:通过Think and write的写作活动,完成一张海报。
情感态度与价值观:在公共场所遵守规则,做文明公民。
教学重点:句型复习:We shouldn’t smoke in the library.
教学难点:句型复习:We shouldn’t smoke in the library.
教学过程
Pre-task preparations
教师呈现一组标识,请学生把他们分成两大类:禁令标识和指示标识。然后,请学生用不同句式说说这些标识的意思。教师可以把学生
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