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浅谈现代图书馆馆员继续教育 　　【摘要】建设现代化图书馆需要培养一批具有图书馆学以及计算机网络专业知识的复合型人才，通过继续教育课程，可以有效的帮助馆员树立良好的职业道德，提高专业素质和信息化水平，从而推动现代化图书馆的发展。 　　【关键词】图书馆；继续教育 　　图书馆员是图书馆事业的核心力量，馆员素质直接影响图书馆全面建设。而新时期，对所有图书馆员又提出更高的要求。首先，应具备良好的职业道德，热爱图书馆事业；其次，既有丰富的专业知识，又有接受高新技术的能力，熟悉边缘学科知识，有丰富的工作经和熟练的工作技能，有较强的信息收集能力，分析能力和处理能力。可见，图书馆员的知识结构和综合素质的高低，决定着整个图书馆的科学管理水平和服务水平。继续教育是图书馆员更新知识，提高素质的一个重要途径。 　　1. 新形势下进行馆员继续教育的重要性 　　在当今信息化数字化浪潮中，对传统图书馆的业务管理造成了外环境的冲击，图书馆员不仅仅是“人工”借还机器，还应该具有广博的知识架构以及自己专长的业务方向，也就是从传统的图书读者服务者，向“学科馆员”过渡，这才是图书馆员在时代潮流中立于不败之地的安身立命之根本。而图书馆的建设根本是人才队伍的建设，支撑图书馆业务工作体系焕发勃勃生机的，是一批又一批具备扎实业务知识以及能熟练运用信息技术手段开展日常图书管理，读者服务，以及文件检索等工作的新时期业务人才。而要实现这个目标，图书馆业界从来没有停止进步的步伐，如何开展图书馆员继续教育，是最关键的一环。因为继续教育的开展，给图书馆以及图书馆员一个新的发展的契机，给每一位图书馆员平等的接受自我提升的台阶。我们肇庆市图书馆2011年就向上级主管部门申请成立了“专业技术人员继续教育基地”，用以培训图书馆专业人才，五年来共计培训了三千多人次，取得了丰硕的成果。 　　1.1现代化图书馆建设的需要 　　网络技术的快速发展和网络信息的爆炸性增长，云计算，大数据，互联网等等新的信息浪潮的席卷下，传统图书馆作为信息集中地受到不少的冲击，在数字化图书馆，移动图书馆，图书馆开放平台，24小时自助图书馆等等，不断转型的图书馆实体或者虚拟形态，以及与之相关的微博，微信平台，图书馆服务趋向信息化，馆藏不仅仅局限于纸质文献，而是能在互联网自有共享的数字资源。为了适应图书馆业发展的大趋势，客观上要求图书馆员的知识结构趋于复合混合型，不但要掌握图书馆学的基础知识，还需要具备熟练运用计算机资源的综合素质。 　　1.2图书馆员自身发展的需要 　　图书馆人力资源结构性短缺，很大程度上制约了图书馆事业的发展。现代图书馆从业人员，大多从未接触过图书馆学的专业课程学习，仅仅根据自己的经历主观的认为，图书馆员只需要完成日常的图书借还以及上架排架，这就是日常业务范围的全部。这使得他们真正进入到工作岗位，发现这认识的误区后，感觉到茫然无措，图书馆学只是一门广博深入的学问，而自己只知其毛发。对于这部分新晋馆员来说，提供一个深入认识图书馆学的台阶，让他们晋升为未来图书馆业务骨干，再次凸显继续教育的现实迫切感。对图书馆员的继续教育，普遍成为了现代的图书馆人才队伍建设中是至关重要的一环，时代要求图书馆员具有复合型的知识体系结构，以满足不断变化的读者需求。此外，事业单位岗位设置工作开展，使图书馆界正面临着双向选择聘用制的人事制度改革。开展继续教育对于图书馆员的意义，不仅是本身的视野知识面的拓展平台，还是自身价值的提升，以及人事晋升的必由之路。 　　2.图书馆员继续教育的主要内容 　　2.1提升职业思想素质 　　由于图书馆日常工作总体趋于繁琐以及工作内容部分单一，容易使得基层图书馆员滋生倦怠以及消极的工作态度，特别是对于一线服务窗口面对读者的馆员，态度不免主观化，情绪化，如何强化图书馆员的职业道德准则的意识，关乎图书馆业健康持续的发展，迫在眉睫。而早期试行的《中国图书馆员职业道德准则》，是形成了全国图书馆业界共识的职业道德要求。身为图书馆员，首先要在思想道德层面上提高认识和觉悟，用意识控制行为，用准则提出具体的行业自律规范要求自己日常工作的点滴，要热爱图书馆服务工作，要牢固树立“服务第一，读者至上”的经验精神，急读者所急，想读者所想，全心全意为读者服务，端正思想认识，热爱本职工作，热爱每一位读者，增强做好信息工作的责任感，并具有创新和奉献精神。 　　2.2培养复合型学科馆员的知识教育 　　图书馆的核心业务，从文献购置，到文献数据录入，到加工处理，文献数字化，纸质文献的流通，数字化信息的分享，等等，都是专业性比较强的工作，需要扎实的图书馆学基础知识，以及丰富的业务经验的积累，这不管是对于新晋图书馆的馆员，还是有一定工作经历的图书馆员来说，都是持续不断需要不断“充电”的课程，以期日常工作得以顺利开展。在