精编初一下学期语文《音乐巨人贝多芬》课后自学自测（人教版）（二）.docVIP

精编初一下学期语文《音乐巨人贝多芬》课后自学自测（人教版）（二） 　　【第二教育资源网—初一语文试题】 　　以下是小编为各位同学整理的精编初一下学期语文《音乐巨人贝多芬》课后自学自测（人教版）（二），希望可以帮助到大家! 　　病句修改专题训练 　　 　　二. 教学重点： 　　1、把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。 　　2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。 　　 3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。 　　 4、能辨识并修改病句。 　　 　　三. 教学难点： 　　理解文中几个难句的含义。 　　 　　《音乐巨人贝多芬》 　　一、倾听音乐，命运引领，整体感知内容： 　　学习这篇课文之前，请同学们听一段贝多芬的《命运交响曲》。说出曲名、作者。你从交响曲中听到了什么？ 　　（乐曲奏出了与命运抗争的最强音） 　　今天，我们一起走进《音乐巨人贝多芬》一文，看看耳聋后的贝多芬，这个被命运扼住咽喉的人，在生活中是怎样的形象？本文写了什么内容？ 　　记叙的线索是什么? 　　本文的记叙线索是“客人”拜访贝多芬的经过。 　　“客人”是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事？ 　　“客人”来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐—— 贝