教案精选：小学四年级英语《Let’s go by taxi》教学设计.docVIP

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2018-09-16 发布于江苏
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教案精选：小学四年级英语《Let’s go by taxi》教学设计.doc

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教案精选：小学四年级英语《Let’s go by taxi》教学设计

教案精选：小学四年级英语《Lets go by taxi》教学设计　　教案精选：小学四年级英语《Lets go by taxi》教学设计　　一、教学内容　　《牛津小学英语》4B Unit6Lets go by taxi B Look, read and learn和 C Work in pairs 　　二、教学目标　　1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 a station, a hospital,by taxi。　　2.能听懂、会说和会读单词a theatre, a minibus 　　3.能听懂、会说、会读和会写句型Shall we go to……by……?及应答语 All right/OK. 　　三、教学重点、难点　　1.能听说读写单词a station, a hospital,by taxi。　　2.能听说读写句型Shall we go to……by……?及应答语 All right/OK。　　四、教具准备　　录音机、磁带、单词卡片等。　　五、教学过程　　Step 1.Greetings 　　T:Good morning,boys and girls. 　　Ss: Good morning, Miss Mu. 　　T: How are you? 　　S: Fine, thank you. And you? 　　T: Im very well .Thank you. Let’s sing a song, OK? 　　Ss: OK. 　　学生跟着录音唱《Go to school》并做动作。　　[设计意图:在课一开始,通过Warm up让学生在与老师的口语交际中复习旧知识,又逐步培养交际能力。而且歌曲内容与新知联系密切,在唱的过程中不知不觉地为学习新知作好了准备。] 　　Step 2 .Free talk 　　1.T: (出示公园图片)Look at this picture. Whats this in English? 　　S: Its a park. 　　T: Lets go to the park. 　　S: ( 通过看教师手势回答)OK/All right/Good /Great. 　　[设计意图:通过TPR教学法,用点头表示All right ,用竖起一个拇指表示Good; 用竖起两个大拇指表示Great;;用竖起后三个手指,拇指和食指圈成一个圈表示OK,让学生全身心地投入到教学活动中,有利于提高学习效果。] 　　2.T:(出示超市图片)Whats this in English? 　　S: Its a supermarket. 　　T: (指名编对话) Lets go to the supermarket. But how? 　　S: (做动作)By bike/bus/ car 　　3.教师出示长城图片(the Great Wall), 指名编对话. 　　S1: Lets go to the Great Wall. 　　S2: Great. But how? 　　S1:By plane.(做动作) 　　[设计意图:教师让学生编对话可以培养学生的交际能力,教师再多激励,可以激发学生的学习兴趣。教师让学生通过Free talk,复习了3A中所学的地点类和工具类单词,并结合句型Lets go to…But how?及其答语,一方面从旧知中引出新知的教学,另一方面为新知的学习作了很好的铺垫。　　Step 3 . Presentation and practice 　　1.T: Today we will learn: Unit 6 Lets go by taxi。领读课题并拼读 a taxi 　　T: Lets go to …… by taxi.(用不同的地点类单词替换) 　　S:OK/ All right./ Good ./ Great.(并做动作 ) 　　2. Learn: a theatre 　　教师出示电影院图片,问Whats this? 　　S: a cinema 　　T: (出示a theatre图片) Is it a cinema, too? 　　S : No, it isnt. 　　T: a theatre领读,开火车读,教师指导发音。　　[设计意图:利用电影院图片引出剧院图片,让学生自己说 No,既让学生避免了两者混淆,又牢牢地记住了新单词 a theatre。] 　　Chant: theatre↑↓→go to the theatre→Let’s go to the theatre. 　　T: Boys and girls, lets go to the theatre. 　　S: OK. (手势) 　　T: Shall we go to the theatre?