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激活物理课堂教学方法 　　[摘 要] 基础教育课程改革发展到今天，作为改革主阵地的课堂必须以学生为本，尊重学生的主体地位，促进学生各项潜能的发展。只有让学生动起来，才能让课堂活起来。为此，我们必须让民主的师生关系进课堂，认真对待每一个学生；让问题进课堂，注重调动学生的思维参与；让合作学习进课堂，努力改变学生的学习方式。 　　[关键词] 兴趣；思考；表达；实验 　　新课改理念下的教学过程应该是学生主动参与、主动合作、主动发展的过程，但反观我们的课堂，很多学生沉默寡语，精神萎靡不振，缺少生机活力，这不仅是学生的问题，更有我们教师的责任。要让学生动起来，应从改变学生的学习方式入手，真正做到以下四动。 　　一、先让心动――兴趣为导师 　　兴趣是最好的导师。在教学中， 我们发现学生越是感兴趣的东西就越乐于自觉主动地去学习，去实践，学得就更深刻、更透彻。因此，我们每个物理教师课堂中必须注重激发学生的学习兴趣，让学生真心喜爱物理。 　　首先，要激发学习物理的求知欲。特别是一节课的导入，它是让课堂活起来的前奏，虽然仅有几分钟，但它一下就能抓住学生的心，吸引学生的注意力，影响一堂课的成败。如：引入“大气压强”时，让学生吮吸插入口服液小瓶内的吸管（事先密封吸管与管孔间的间隙），结果学生使尽全力都无法吸出，引发了学生强烈的求知欲。 　　其次，让学生觉得物理有用，学生自然体会到学习物理的乐