第三章微分中值定理与导数的应用8.docVIP

PAGE 33 - 第 页 第三章 微分中值定理与导数的应用 一、教学目标： 使学生会应用导数来研究函数及曲线的某些性态，并利用这些知识，解决一些实际问题。 二、教学基本要求： 掌握：1.微分中值定理； 2.用洛必达（L.Hospital）法则求函数极限 3.泰勒公式 4.函数的单调区间及极值点； 5.函数的凸凹区间及拐点； 6.函数作图 7.曲率 三、学时分配：共计12学时。 四、重点与难点： 重点： 1.微分中值定理； 2.洛必达法则 3.函数的单调区间及极值点； 4.函数的凸凹区间及拐点。 难点： 1.泰勒公式； 2.曲率。 五、教学手段： 以教师讲解为主，启发学生积极思考，适当提问，以加深学生对重点知识的印象。 六、思考题和习题 思考题： 1.驻点与极值点的区别与联系 2.未定式不满足洛必达法则定理条件时，所求极限是否存在 习题： 1.证明，当0时， 2.求 3.求曲线的拐点及凹凸区间 §3-1 中值定理 一、罗尔（Rolle）定理 1.定理： 设函数在闭区间上连续，在开区间内可导，且在端点处函数值相等，即：，那么，在内至少存在一点，使得函数在该点的导数等于零，即 2.几何意义：设曲线弧的方程为，定理条件的几何意义就是：曲线弧是一条连续光滑的曲线，除端点外处处有不垂直于轴的切线，且端点处的函数值相等。定理的结论表达了这样一个事实：在曲线弧上至