袁永辉专业发展的规划书.docVIP

附件3： 如东县中小学教师专业发展规划书 （2013～2015年） 一、个人基本概况 姓 名 袁永辉 性别 男 出生 年月 1971．6 工作时间 1989．8 政治 面貌 担任职务 副教导 工作单位 如东县大豫镇丁店小学 何时何院校何专业毕业 2006.7南通师范学院 学历（位） 本科 现从事 专业 小学教育 年限 24 现有职称及取得时间 2002年12月小学数学高级教师 现有专业 技术称号 及取得时间 工 作 简 历 起始年月、工作内容及职称、职务 1989．8—1997.7丁店小学教师 1997.8至今丁店小学副教导 获 荣 誉 称 号 或 奖 励 情 况 2007年12月 如东县政府记三等功 2012年9月 如东县优秀乡村教师 注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号 二、2013～2015年专业发展目标设定 请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的（ ）中打“√”。 （ ）A1江苏省人民教育家培养对象 （ ）B1享受国务院特殊津贴人员 （ ）A2江苏省特级教师 （ ）B2省有突出贡献的中青年专家 （ ）A3南通市名师培养对象： （ ）B3省“333高层次人才培养工程”对象： （ ）第一梯队成员 （ ）第一层次培养对象 （ ）第二梯队成员 （ ）第二层次培养对象 （ ）第三层次培养对象 （ ）A4（ ）南通市学科带头人 （ ）B4（ ）市杰出专业技术拔尖人才 （ ）南通市骨干教师 ?（ ）市专业技术拔尖人才 （ ）南通市教坛新秀 （ ）A5（ ）如东县名教师 （ ）B5市“226高层次人才培养工程”对象： ?（ ）如东县名教师培养对象 ? （ ）第一层次培养对象 （ ）第二层次培养对象 （ ）第二层次培养对象 （ ）A6如东县（ ）学科带头人 （ ）B6　　　　　　　　　　　 （ √ ）骨干教师 （ ）教坛新秀 （ ）A7校级 （ √ ）学科带头人 　 （ ）骨干教师 （ ）教坛新秀 （ ） A8教师专业技术职务资格： （ ）教授级中学高级教师资格 （ √ ）中学高级（小中高）教师资格 （ ）中学一级、小学高级教师资格 （ ）中学二级、小学一级教师资格 （ ）小学二级教师资格 （ ） A9 　 （ ） A10 　 三、2013~2015年度专业发展目标及考核表 项 目 目标内容 完成情况 学历提升 第二本科 教学成绩 学科成绩居全镇中游水平 教学示范 在全镇及镇外上公开课每年不少于1次 教学竞赛 在镇以上基本功比赛中每年获奖至少1次 论文发表 或获奖 每年至少有1篇论文发表获奖 课题研究 积极参加各级课题研究 研修培训 每年参加各级业务培训不少于1次 指导青年 教师情况 做好师徒结对工作，带好一名徒弟 班级管理与 分管工作 协助班主任做好班务管理工作 其 它 目标达成的 存在问题 和解决措施 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日 备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。 2．“教学示范”指校以上公开课、讲座等，要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。 3．“教学竞赛”指教育行政主管部门或学校组织的教学基本功和教学技能比赛，要指明等级、内容以及奖次。 4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。 5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。 6．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。 7．各单位可以进行个性化、校本化完善。 四、学年度目标及考核表 项 目 目标内容 （2013年度） 完成 情况 目标内容 （2014年度） 完成 情况 目标内容 （2015年度） 完成 情况 学历 提升 学习第二本科 学习第二本科 学习第二本科 教学 成绩 在全镇处于中游以上水平 在全镇处于中游以上水平 在全镇处于中游以上水平 教学 示范 和青年教师