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教案精选：高二生物《生物个体的稳态》教学设计 　　 教案精选：高二生物《生物个体的稳态》教学设计 　　一. 选择题 　　1. 下列农业生产措施中，与生长素无关的是 　　A. 果树的修芽剪枝 B. 移栽花卉时剪去部分枝叶 　　C. 人工培育无子番茄 D. 为提高棉花产量而摘心打顶 　　2. 用100ppm的生长素类似物可以杀死小麦田里的双子叶杂草。下列解释中正确的是 　　A. 此浓度只对小麦起作用 　　B. 此浓度只对双子叶杂草起作用 　　C. 小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同 　　D. 此浓度对小麦和杂草都有抑制作用 　　3. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态 遭到破坏，必将引起 　　A. 酶促反应速率的加快 B. 儿童患佝偻病 　　C. 细胞代谢紊乱 D. 成年人患肌无力病 　　4. 在反射弧中，能够对刺激起分析综合作用的是 　　A. 传出神经 B. 感受器 C. 效应器 D. 神经中枢 　　5. 与植物体内的类固醇属于同类物质的是 　　A. 纤维素 B. 胰岛素 C. 叶绿素 D. 性激素 　　6. 扦插时，保留幼芽和幼叶的插枝比较容易成活，这是因为幼芽和幼叶 　　A. 能迅速生长 B. 能够进行光合作用 　　C. 能产生生长素 D. 储存较多的有机物 　　7. 将4株长势相似并具有顶芽的健壮植物，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 　　A. 去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块 　　B. 去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼脂小块 　　C. 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 　　D. 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 　　8. 甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够 　　A. 促进新陈代谢 B. 提高神经系统的兴奋性 　　C. 促进生长发育 D. 压迫神经 　　9 . 吃糖1h 后，与开始时相比，在下列血管的血液中，明显减少的物质是 　　A. a血管的胰蛋白酶 B. a血管的胰淀粉酶 　　C. b血管的胰岛素 D. b血管的胰高血糖素 　　10. 下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量。下列对测定结果的分析中，正确的是 　　A. 光照抑制生长素的合成 B. 光照引起生长素向下运输 　　C. 单侧光引起生长素向背光侧运输 D. 光照促进生长素的合成 　　11. 在方形暗箱内罩有1盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗口，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转(暗箱能转动，花盆不动)，保持每15min匀速转1周。1星期后幼苗生长状况为 　　12. 当盲人用手指“阅读”盲文时，参与该过程的高级中枢 是 　　A. 语言中枢 B. 身体感觉中枢 C. 身体运动中枢 D. 以上3项都是 　　13. 神经纤维受到刺激时，兴奋部位膜内外的电位变化是 　　①膜外由正电位变为负电位 ②膜内由负电位变为正电位 　　③膜外由负电位变为正电位 ④膜内由正电位变为负电位 　　A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 　　14. 兴奋在突触中的传导媒介是 　　A. 酶 B. 激素 C. 带电离子 D. 递质 　　15. 神经兴奋在细胞间传递的特点和条件分别是 　　①单向传递 ②双向传递 ③有突触小体 ④有蛋白质载体 　　⑤由ATP提供能量 ⑥由一个神经元的轴突传向另一个神经元的胞体或树突 　　⑦由一个神经元的轴突传向另一个神经元的轴突或树突 　　A. ①④⑤⑦ B. ①③④⑦ C. ②③④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥ 　　16. 下列关于人体神经调节的说法中，正确的是 　　①调节人体高级神经活 动的中枢是大脑皮层 　　②调节人体高级神经活动的中枢是脑和脊髓 　　③语言中枢是人体大脑皮层中特有的高级神经中枢 　　A. ①③ B. ② C. ①② D. ②③ 　　17. 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施一强刺激，则能测到动作电位的位置是 　　A. a、b处 B. a、b、c处 C. b、c、d 、e处 D. a、b、c、d、e处 　　18. (多选)下图为突触结构模 式图，下列说法中，正确的是 　　A. 在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 　　B. ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 　　C. ②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 　　D. ①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位 　　19. (多选)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是 　　A. 葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高 　　B. 糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的 　　C. 糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的 　　D. 胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度 　　20. (多选)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物 ，分别处理如下表，实验结