云南中医学院职业发展与就业指导课程第十讲仪表仪态2课时.pptxVIP

第十讲 仪表仪态主讲老师：杨永坚第十讲 仪表仪态一、内容概要（一）礼仪概述（二）仪容（三）仪表（四）仪态（五）基本礼仪第十讲 仪表仪态二、考核标准（一）行为举止自然大方，有亲和力。（二）衣饰得体，符合员工的职业特点。第十讲 仪表仪态三、能力要求 （一）礼仪概述了解礼仪的基本概念、特点、内容、依据、作用和要求。（二）仪容掌握所具备的基本仪容的概念、内涵、基本规则和标准。（三）仪表掌握所具备的基本的仪表概念、内涵、基本规则和标准。第十讲 仪表仪态（四）仪态 掌握所具备的基本仪态的概念、内涵、基本规则和标准。（五）教师基本礼仪 掌握和灵活运用所具备的基本礼仪：手势礼、鞠躬礼、目光礼和交谈礼。第一节 礼仪概述本节概要一、礼仪的概念二、礼仪的特点三、礼仪的内容四、礼仪的依据五、礼仪的作用六、礼仪的要求第一节 礼仪概述一、礼仪的概念 礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。礼讲的是尊重，礼由心生，指在人际交往中要明白尊重自己、尊重别人。而仪讲的是把尊重自己、尊重别人的这个要求，这个欲望的需要表现出来。第一节 礼仪概述 礼仪是人际关系的润滑剂、金钥匙。礼仪是一种行为习惯，体现在每一个生活细节里，体现在不同的人际交往中。 古人语：不学礼，无以立。敬人者，人恒敬之。 礼是礼仪的内在基石，是做人之根本；仪是礼仪的外在表现，是做人之要求。 坚持以礼为内化，坚持以仪为外展。第一节 礼仪概述二、礼仪的特点（一）率先性（二）示范性（三）整体性（四）深远性第一节 礼仪概述三、礼仪的内容（一）礼：称呼礼、介绍礼、握手礼、鞠躬礼、见面礼、座次礼、交谈礼等（二）仪：仪容、仪表、仪态等第一节 礼仪概述四、礼仪的依据（一）首因效应（二）近因效应（三）晕轮效应（四）距离效应第一节 礼仪概述五、礼仪的作用（一）有利于发挥学生的示范表率；（二）有利于提高学生的交往艺术；（三）有利于建立良好的人际关系。第一节 礼仪概述六、礼仪的要求（一）正确认识礼仪的基本理念；（二）努力学习礼仪的基本知识；（三）科学掌握礼仪的基本规律；（四）坚持执行礼仪的基本规范。第二节 仪容本节概要一、仪容的概念二、仪容的内涵三、仪容的基本规则四、仪容的标准第二节 仪容一、仪容的概念 仪容是指个人的容貌，是由发式、面容以及所有未被服饰遮掩、暴露在外的肌肤构成的，主要指的是面容。在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。 仪容注重表面而不是内心。第二节 仪容二、仪容的内涵（一）自然美（二）修饰美（三）内在美三、仪容的基本规则（一）自然（二）干净（三）整洁第二节 仪容四、仪容的标准（一）头1 . 整体上：头发适时梳洗，发型大方得体，帽子不宜佩戴。保持整齐、清洁、无屑。2 . 男士：前发不及眉，侧发不掩耳，后发不触领。切勿光头。3 . 女性：前发不遮眼，侧发不掩眼，彩发不盲染。切勿随意披散、散发，应盘起、束起，但不得使用夸张耀眼的发夹。第二节 仪容（二）脸 精神饱满，表情自然。面着淡妆，眉清脸秀。 男士：勤刮胡子，刮干净或修整齐，不留长胡子、八字胡、山羊胡。 女士：勿用颜色夸张的口红、唇线；口红脱落，及时补装。第二节 仪容（三）耳内外干净，耳根清静。女士：可戴小耳环或耳钉，颜色清淡。男性慎重佩戴耳饰。（四）眼无眼屎，无睡意，不充血，不斜视。眼镜端正，洁净明亮，无故摘戴。不戴墨镜或有色眼镜。女性不画夸张眼影，不用人造睫毛。第二节 仪容（五）鼻不流鼻涕，不存鼻屎，不漏鼻毛，不挖鼻孔，不弄鼻环。（六）口口腔清洁无异味，牙齿整洁无杂物。（七）手 勤洗手，勤擦拭。指甲常修剪，保持清洁，不留长指甲，不染彩指甲。第二节 仪容（八）体勤洗澡，勤换衣，无体味，无异味。 注：男士、女士为弥补瑕疵、规范形象，都可以适当画点淡妆，以示尊重。但学生化妆要符合常规的审美标准，要自然，要避人。第三节 仪表本节概要一、仪表的概念二、仪表的内涵三、仪表的基本规则四、仪表的标准第三节 仪表一、仪表的概念 仪表即人的外表，是一个人教养与形体给外界的整体感受，指一个人外在的整体的外形、外观，包括头部、手部的仪容、身上穿戴，以及动作和表情。 学生仪表就是学生的教养和形体的一种互相的协调，是一个人受教育程度的表现。学生应注重自己的仪表，是为了给交往对象留下良好的第一印象，使对方容易接受我们。第三节 仪表二、仪表的内涵 在人与人的交流之中，相互传递的信号主要有三种：视觉信号、声音信号和语言信号。 视学信号指我们能所看到的东西：服饰、形体语言、面部表情等。 给人的第一印象，最初都是先从视觉上感受到的，第一时间传递给评委的都是视觉信号，也就是我们的仪表。因此，良好的仪表给人的第一印象非常重要。第三节 仪表三、仪表的基本规则素雅大方协调第三节 仪表四、仪表的标准