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教案精选：高三数学《不等式的解法》教学设计 　　 教案精选：高三数学《不等式的解法》教学设计 　　()小编精心搜集整理的，希望对您有所帮助! 　　 　　1.|x|a xa或x0); 　　|x|0).0)中的a0改为a∈R还成立吗? 　　2.形如|x-a|+|x-b|≥c的不等式的求解通常采用“零点分段讨论法”. 　　3.含参不等式的求解，通常对参数分类讨论. 　　4.绝对值不等式的性质： 　　||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|. 　　思考讨论 　　1.在|x|a xa或x0)、|x| 　　2.绝对值不等式的性质中等号成立的条件是什么? 　　●点击双基 　　1.设a、b是满足ab|a-b| 　　B.|a+b|0，x与log3x异号， 　　∴log3x0，则a≤ . 　　而 ≥ =2 ， 　　∴a≤2 . 　　答案：a≤2 　　5.已知不等式|2x-t|+t-1●典例剖析 　　【例1】 解不等式|2x+1|+|x-2|4. 　　剖析：解带绝对值的不等式，需先去绝对值，多个绝对值的不等式必须利用零点分段法去绝对值求解.令2x+1=0，x-2=0，得两个零点x1=- ，x2=2. 　　解：当x≤- 时，原不等式可化为 　　-2x-1+2-x4， 　　∴x4， 　　∴x1.又- 　　∴1 　　当x2时，原不等式可化为 　　2x+1+x-24，∴x . 　　又x2，∴x2. 　　综上，得原不等式的解集为{x|x4，你又如何去解? 　　分析：令2x+1=0，x-2=0，x-1=0， 　　得x1=- ，x2=1，x3=2. 　　解：当x≤- 时，原不等式化为 　　-2x-1+2-x+1-x4，∴x4，44(矛盾). 　　当1 　　2x+1+2-x+x-14，∴x1. 　　又1 　　∴1 　　当x2时，原不等式可化为 　　2x+1+x-2+x-14，∴x . 　　又x2，∴x2. 　　综上所述，原不等式的解集为{x|x1}. 　　【例2】 解不等式|x2-9|≤x+3. 　　剖析：需先去绝对值，可按定义去绝对值，也可利用|x|≤a -a≤x≤a去绝对值. 　　解法一：原不等式 (1) 或(2) 　　不等式(1) x=-3或3≤x≤4; 　　不等式(2) 2≤x0时， 　　∴x≥2a. 　　当a 　　∴(ax+2)2 或x≤ . 　　∴原不等式的解集为{x|x 或x≤ }. 　　●闯关训练 　　夯实基础 　　1.已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3 　　A.{a|3 　　C.{a|3 　　解析：由题意知 得3≤a≤4. 　　答案：B 　　2.不等式|x2+2x|0，∴x1、x2同号. 　　∴|x1|+|x2|=|x1+x2|=2|m-1|. 　　于是有2|m-1|=2，∴m=0或2. 　　∴m=0. 　　培养能力 　　6.解不等式 ≤ . 　　解：(1)当x2-20时，原不等式与不等式组 等价. 　　x2-2≥|x|，即|x|2-|x|-2≥0. 　　∴|x|≥2.∴不等式组的解为|x|≥2， 　　即x≤-2或x≥2. 　　∴原不等式的解集为(-∞，-2]∪(- ，0)∪(0， )∪[2，+∞). 　　7.已知函数f(x)= 的定义域恰为不等式log2(x+3)+log x≤3的解集，且f(x)在定义域内单调递减，求实数a的取值范围. 　　解：由log2(x+3)+log x≤3得 　　x≥ ， 　　即f(x)的定义域为[ ，+∞). 　　∵f(x)在定义域[ ，+∞)内单调递减， 　　∴当x2x1≥ 时，f(x1)-f(x2)0恒成立，即有(ax1- +2)-(ax2- +2)0 a(x1-x2)-( - )0 　　(x1-x2)(a+ )0恒成立. 　　∵x10 　　a+ - - ， 　　要使ax1，由(2)知 　　| f(x2)-f(x1)| 　　而由f(0)=f(1)，从而 　　| f(x2)-f(x1)|=| f(x2)-f(1)+f(0)-f(x1)|≤| f(x2)-f(1)|+| f(0)- 　　f(x1)|1; 　　(2)求实数λ的取值范围，使不等式| |1对满足|a|0. 　　∴|1-ab||a-b|， 　　= 1. 　　(2)解：∵| |1 |1-abλ|2-|aλ-b|2=(a2λ2-1)(b2-1)0. 　　∵b21， 　　∴|λ|≤1.故-1≤λ≤1. 　　(3)| |0，即-1 　　●思悟小结 　　1.解含有绝对值的不等式的指导思想是去掉绝对值.常用的方法是：(1)由定义分段讨论;(2)利用绝对值不等式的性质;(3)平方. 　　2.解含参数的不等式，如果转化不等式的形式或求不等式的解集时与参数的取值范围有关，就必须分类讨论.注意：(1)要考虑参数的总取值范围.(2)用同一标准对参数进行