渝商精神引领下重庆高校创新创业教育模式初探.docVIP

渝商精神引领下重庆高校创新创业教育模式初探 　　摘 要：该文从分析渝商精神和大学生创新创业教育的角度出发，结合重庆地方特色，对重庆高校创新创业教育进行有益探索，分析渝商精神的内涵及其对高校创新创业教育价值取向的影响。本文认为渝商精神核心是“重信重义、自强不息”，表现出敢闯敢做、开拓创新、吃苦耐劳、特别能抱团的精神特性，在此精神引领下重庆地方高校开展具有鲜明区域文化底蕴的创新创业教育的价值取向表现在：一是促进高校学生自我实现的价值；二是促进每个人自由全面发展的社会价值。在此基础上，初探符合重庆实际，具有一定特色的重庆高校创新创业的知识结构和教育模式，为重庆高校创新创业教育提供新思路。 　　关键词：渝商精神 创新创业教育 价值取向 高校 　　中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）08（a）-0163-02 　　大众创业、万众创新是推动发展的强大动力，也是扩大就业的有力支撑和发展分享经济的重要推手。“创新创业教育”也成为了近年来教育领域的新概念，它是指以创新创业精神为引领，以培养学生的创新创业意识和创业能力为基本价值取向的教育理念和教育模式。同时，创新创业教育必须有一定的文化基础，需要体现地方特色，本土化实践高校的创新创业教育。本文拟从渝商精神出发，探讨重庆高校创新创业教育的价值取向和实施策略。 　　1 渝商精神引领下重庆高校创新创业教育的价值取向 　　“创新创业教育”这一概念表达着一种与时代精神相吻合，与地域经济发展需要相适应的新理念。在重庆山城的土地上，培育出开拓和创新的“渝商精神”，创造了享誉海内外的“渝商文化”，在重庆高校开展创新创业教育有着得天独厚的优势。 　　1.1 渝商精神的特性分析 　　在中国的经济版图上，曾活跃着浙商、粤商、苏商、徽商、鲁商、晋商、秦商、京商等八大商帮，各有特点。渝商作为一个新兴的商人群体，直辖之后，其发展规模和速度非同一般，不少人成为《福布斯》、《财富》等世界经济名榜的上榜人物，成为代表重庆城市的新名片。而今渝商们所及的领域已经逐渐多元化、集群化。不少渝商创建了属于自己的品牌文化，企业成功上市，更将精准的眼光瞄向了中国这个大市场，以迅猛之势狂扫中国市场。渝商的魅力究竟在里，为何在强手如云的商帮中异军突起、誉满中国。就在于自古以来渝商“重信重义、自强不息”的精神品性，以及这种文化融入渝商血脉所形成的敢闯敢做、吃苦耐劳、特别能抱团的渝商创新创业精神。这种精神与创新创业教育在价值层面有很高的契合度。 　　1.2 重庆地方高校开展具有鲜明区域文化底蕴的创新创业教育的价值取向 　　渝商精神的核心“重信重义、自强不息”，以及其表现出来的敢闯敢做、开拓创新、吃苦耐劳、特别能抱团，能够理清在重庆地方高校开展具有鲜明区域文化底蕴的创新创业教育的价值取向表现在： 　　一是促进高校学生自我实现的价值。创新创业教育区别与一般的教育，就在于它的终极目标直接定位在帮助创业者最大限度地实现自我价值，其首先应当是关于意识、精神和心灵的教育，因此，其首要任务就是要唤醒潜在创业者的创业意识，使他们在自我意识的觉醒中积极而自觉地去认识和体验，在探索与实践中充分发挥个体的创造力。渝商精神对重庆高校的创新创业教育来说就是最重要的创新创业环境熏陶，而众多渝商成功创业的经历对高校学生的创业也是一种激励，对于促进重庆高校以实现自我实现为价值取向开展创新创业教育具有现实和深远的意义。 　　二是促进每个人自由全面发展的社会价值。就社会的整体目标而言，相对于就业，创业具有更为优先的价值顺序。目前，中国经济增长方式正向“创新驱动”转变。“创新驱动”取决于前赴后继的“知识型创业者”和此起彼伏的“知识型创业”，“创业不是纯粹的私人活动”。这些都与渝商敢于创新的精神品质一脉相承，这种精神贯穿于各项制度、渗透到市场创新、技术创新和产品创新等方面。在此基础上，眼光放远看、放外看，经过反复推敲、深思熟虑、长期酝酿，逐步形成一种新的思想、新的观念、新的构思，使创新思维结出丰硕的创业成果。创新创业的核心理念就是让一个人的潜在能力得到无限挖掘，它不但是创业者的实现方式，更是每个人自我实现的必要条件。 　　2 基于创新创业实现的重庆高校创新创业教育实施初探 　　2.1 创新创业教育的知识结构分析 　　渝商精神所昭示创新创业者应当具备的知识结构应当包括联想能力、对潜在利润的敏感能力和运用制度知识的能力三方面。首先是联想能力。传统教育模式以学生的“被动”接受，培养出来的很多学生缺乏创新意识，想象力不足，实践能力较差。创业的经济学实质是创新，应该说成功企业家都是专门从事创新工作的人，比如重庆摩托在中国乃至全世界都有较高的地位，就是像尹明善这样的企业家敢于善于创新。创新在于“真正的创造者是联想”，这并非普通的