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现代信息技术与地理学科整合实践探索 　　信息技术飞速发展，地理信息技术对资源与环境的可持续发展、经济建设与社会进步的巨大作用日益显著。如何在教学中融合地理信息技术应用的知识，如何恰到好处地运用课件进行教学，是摆在广大教师面前的一大难题。笔者在信息技术与地理学科整合方面做了一些有益的探索。 　　 　　整合案例概述 　　 　　（一）教学内容和教学准备 　　1.教学内容：人教版高中地理必修一《河流地貌的发育》第一课时。 　　2.教学准备：制作PowerPoint课件。 　　PowerPoint是美国Microsoft公司推出的办公自动化软件Office家族中的一员，是专门用来制作演示文稿的优秀工具，是全中文界面；它可以通过计算机动态播放文字、图形、图像、声音、动画和视频影像等多媒体信息，并可以加入动作按钮实现超级链接功能。 　　环节一：长江流域Flash动画。 　　Flash是Macromedia公司推出的网页动画制作软件，制作出来的动画占用空间小，便于携带，交互功能强。可以取代Director动画插入PowerPoint中使用。使用Flash既方便又实用，是不可多得的小动画制作软件，从长远看，也适合于网络教学。 　　环节二：PowerPoint课件展示静态资料。 　　环节三：动画演示流水对凹岸、凸岸的作用。 　　环节四：计算机绘图表示河流地貌演变过程。