走近细胞一轮复习.pptxVIP

本章目标;一、生命活动离不开细胞 1．（记忆）病毒的生命活动离不开细胞： 例如：病毒的繁殖过程需要在细胞内才能进行。 2．（记忆）单细胞生物的生命活动离不开细胞： 例如：草履虫、变形虫等生物的运动、分裂等生命活动要基于细胞才能完成。 3．（记忆）多细胞生物的生命活动离不开细胞： 例如：人体是由受精卵经过细胞的分裂、分化完成的；反射活动是通过反射弧完成的。 二、生命系统的结构层次（由低到高，依次说出生命系统的结构层次） 1．（简述）用文字和箭头依次列出生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 2．（记忆）最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。 三、细胞的多样性和统一性 1．（理解）细胞具有多样性：不同细胞在形态、结构、功能等方面存在着差异。 例如：根据有无核膜结构，将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。 ;2．（理解）细胞具有统一性：各种细胞都具有相似的基本结构。 例如：细胞通常具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。 四、细胞学说 1．（记忆）细胞学说的创立 ①1543年，比利时人维萨里发表巨著《人体构造》，在器官水平上揭示了人体结构。 ②1665年，英国人罗伯特·虎克首次发现细胞，使人们对生命研究进入微观领域。 ③17世纪，荷兰人列文虎克用自制的显微镜，首次观察了细菌、红细胞等活细胞。 ④19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说。 ⑤1858年，德国人魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新的细胞”，发展了细胞学说。 2．（掌握）细胞学说的内容（中图版） 一切动物和植物都是由细胞及细胞产物构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；新细胞只能由老细胞通过细胞分裂产生。3．（掌握）细胞学说创立的意义 通过具有细胞结构这一特征将生物界统一起来；证明了生物彼此之间具有一定亲缘关系，为达尔文的生物进化论奠定了基础。;;（一）病毒;前挂后连 1.利用HIV、SARS病毒研制疫苗困难的原因是什 么？ 上述两种病毒的遗传物质都是RNA， RNA呈单链结构，不稳定，变异率高，所以研 制疫苗困难。 2.在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？ 应先在培养基上培养大肠杆菌，再让噬 菌体侵染带有放射性标记的大肠杆菌，不能直接 在培养基上直接培养标记噬菌体。;3.病毒与中心法则、免疫的关系如何？ 部分病毒的遗传物质为RNA，可在宿主 细胞内进行RNA复制或逆转录过程，是对中心 法则的补充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出 现。 4.如何用实验探究某一病毒的遗传物质是DNA还 是RNA？ 用DNA酶处理病毒的遗传物质，再侵染 宿主细胞，若有病毒增殖，说明遗传物质为 RNA，反之则为DNA；也可用RNA水解酶做相 同处理。;（二）生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群：同种生物 群落：所有生物 生态系统：群落+无机环境 生物圈：最大的生态系统;;;;发菜;;3．（记忆）原核生物和真核生物 原核生物包括细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌和立克次氏体等。其中支原体是唯一没有细胞壁的、世界上最小的细胞；能够进行光合作用的是蓝藻；营腐生或寄生生活的是绝大多数细菌、支原体、衣原体、放线菌等。 真核生物包括植物、动物和真菌。 原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？ ;误区警示 1.原核细胞和真核细胞最主要的差别：原核细胞没 有成形的细胞核（即没有核膜）。 2.正确识别带有菌字的生物:凡是“菌”字前面有 “杆” 字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的 都是细菌,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌 等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但 往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌 及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 3.带藻字的植物中,蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤 藻等）属于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小 球藻）属于真核生物。;4.原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组 合定律，因为原核生物没有染色体结构只进行无 性生殖。 5.原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变。因 为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物 不能进行有性生殖。 6.用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能 将其破坏，因为上述细胞壁的成分不是纤维素。 ;1、在电子显微镜下我们看不到细菌的( ) A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质;粗准焦螺旋;;（三）.高倍显微镜的使用方法 目镜——(无)螺纹，长短与放大倍数成（反比） 物镜——(有)螺纹，长短与放大倍数成（正比） 放大倍数=目镜放大倍数﹡物镜放