（山东专用）2018版高三语文一轮复习第2部分古代诗文阅读专题一文言文阅读1从命题角度把握复习方向课件.pptVIP

-*- 一 二 三 3.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是( )(3分) ①辄能言诸生所诵　②夜坐饼灶下,诵不休　 ③为其府都事,有廉名　④简牍满前,须臾而决　 ⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩　⑥刑部有詹鼎在,胜百辈 A.①②⑤　　B.①④⑥　　C.②③⑤　　D.③④⑥ 答题感受 答案 解析 解析 关闭 ②是说詹鼎读书用功。③是说詹鼎廉洁。⑤是说詹鼎对人态度诚恳,应对有度。 答案 解析 关闭 B -*- 一 二 三 4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )(3分) A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后成为吴氏诸子的老师。 B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。 C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。 D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。 答题感受 答案 解析 解析 关闭 D项,无中生有。从丞相说“吾同事,以鼎才不可使外也”来看,詹鼎没有任“河南行省郎中”一职。 答案 解析 关闭 D -*- 一 二 三 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(5分) 参考答案:我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?　 (2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。(5分) 参考答案:皇上读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。　 答题感受 -*- 一 二 三 答题感受 解析:本题涉及一词多义、词类活用、文言虚词和特殊句式。(1)“故”是多义词,在这里可依据“故”的义项引申出“本来”;“市”是名词作动词,做生意;“业”是名词用作动词,继承手艺;“游”是多义词,此为“交往”之意。(2)“孰谓……哉”是特殊句式;“是”是指示代词,这;“乃”是副词,于是;“问”,这里是“问罪”之意。 -*- 一 二 三 答题感受 参考译文:詹鼎,字国器,台州宁海人。他的家族本来地位低下,(他的)父亲在街市卖饼,寄居在本县的大户人家。大户人家中只有吴氏最富裕显贵,在吴氏家寄居时,生了詹鼎。詹鼎六七岁时,不跟街市儿童嬉戏游玩,唯独喜欢上学馆听人读书,回家后就能说出学生们所诵读的内容。吴氏很喜欢他,对他的父亲说让詹鼎读书。詹鼎非常高兴,只是他的父亲不答应,骂道:“我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?”然而詹鼎每每自己学习功课,夜晚坐在饼灶之下诵读不止。他的父亲看到儿子求学的志向不能改变,就送他去读书。过了一年,把他老师所能教的都学会了,老师就让他回去了。当时吴氏家聘请了儒师,詹鼎就前去学习,吴氏也把他当作子女一样抚育,让他学习。不几年,吴氏子弟就无人能与詹鼎谈论学问了。他们的老师辞去,詹鼎于是成了吴氏各子弟的老师。 -*- 一 二 三 答题感受 元末,方国珍在海上起兵,朝廷不能控制,于是授予他高官。方国珍在庆元成立府署,选拔有才能的人为自己所用。方国珍听说詹鼎有才能,用计谋捉拿他。詹鼎被抓获,没有办法,于是尽力替方国珍做事,担任庆元府的都事,有廉洁的名声。方国珍的弟弟任平章事,有人违反法律,交付詹鼎处理,詹鼎按法论罪。平章的妻子受贿,向詹鼎求情,詹鼎坚持原判不同意,说:“现在方家想要做大事,应该任用天下贤人,一心一意遵守法令,怎么能让妇人干预政事呢?”最终没有答应。平章之妻非常恼怒,诬告他,把詹鼎关进监狱,半年后才释放。 -*- 一 二 三 答题感受 詹鼎被重新起用,担任上虞制。上虞与伪吴王张士诚所占之地相互交错,军吏贵臣很多,都认为詹鼎是一介书生,不熟悉边防事务,屡屡违反纪律。詹鼎在院子里召集众人,拉出一个驿丞,以不奉公行事的罪名斥责他,将其斩首。在场的人都吓得双腿发抖,跪着挪动上前请罪,跪得太久以致无法站立,詹鼎才罢休。后来即使是元帅、万夫长有事禀报,也都长跪着说话,不敢抬头直视詹鼎的脸。詹鼎处事有才能,满桌子的案卷,很快就处理完毕。 元至正末年,我军(朱元璋的队伍)兵临庆元城下。方国珍恐惧,乘楼船逃到海上。皇上大怒,想要派兵诛杀他。(方国珍)无计可施,詹鼎代为草拟了谢罪表,言辞谦卑,辩白有理。皇上读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,