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社交网络背景下高校辅导员媒介素养提升路径研究 　　摘 要：社交网络背景下，提升高校辅导员的媒介素养是提高思想政治教育吸引力、感染力，增强思想政治教育工作针对性、实效性的需要。本文针对当前新媒体时代对高校辅导员“媒介化”发展提出的新要求，结合教育部推行的高校辅导员职业能力标准和专业化、职业化工作发展理念的实际情况，对影响高校辅导员媒介素养提升的诸多因素进行了分析，界定了高校辅导员媒介素养的内涵，提出了高校辅导员ROAESS网络思想政治教育环节，确定了提升高校辅导员媒介素养的模式和方法，为高校辅导员占领教育新阵地，进而使大学生思想政治教育真正进网络、进眼球、进头脑奠定基础。 　　关键词：社交网络 高校辅导员 媒介素养 　　中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-220-02 　　近年来，社交网络进入了我们的视野，并借助其自身强大的传播优势及特点迅速发展成为时代的宠儿。据中国互联网络信息中心第34次中国互联网发展状况统计报告（2014年7月）中显示，截止到2014年6月底，中国社交网站用户规模达2.57亿人，占网民总数的40.7%；博客/个人空间用户规模达4.44亿人，占网民总数的70.3%；微博客用户规模达到2.75亿人，占网民总数的43.6%。社交网络应用平台深得社会大众特别是年轻人的喜爱，一定程度上影响其思想和行为，成为一种