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科技说明文别样美点探析 　　【摘 要】科技说明文的教学较枯燥、单调，教者可以另辟蹊径，精巧构思，在教学内容的选择安排、教学切入点的精心确定上多动脑筋。可以从审美鉴赏的角度来把握教材教法、组织教学活动，有意识地挖掘文本自身所蕴含的美感，使学生在获得知识的同时，得到艺术美的享受。本文以教学《动物游戏之谜》为例，展现了文本行文结构之美、语言特点之美、人文内涵之美等三个方面，并分别进行品析。 　　【关键词】科技说明文 教法选择 审美鉴赏 　　前不久，笔者应一家地市级教研室约请，在该市高中语文新课程教学研讨会上，与一位年轻教师同课异构，上一节语文示范课。为了力求教研活动的实效性，前一天晚上才确定上课的题目，然后自主备课，选择课题时还回避了我们平时所用的苏教版教材，选用的是新人教版高中《语文》必修三第四专题的一篇文章《动物游戏之谜》。这是一篇科普说明文。说明文自身的特点就决定了这类文体的教学一般情况下比较枯燥、单调。那么在短短一天的时间内，如何高效备课，如何准确定位课堂的教学目标及重难点，无疑是这节课教学成功的关键所在。按照以往的惯例，科普说明文的教学一般都是采取常规教法，很难上出新意。这堂课要想出彩，就一定要另辟蹊径，精巧构思，务求在教学内容的选择安排、课堂教学切入点的确定上多动脑筋。记得法国大雕塑家罗丹曾说过，“我们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。受他的话启发，我何不就