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研究留守儿童若干视角和建议 　　摘要：近年来社会各方对留守儿童的研究急剧增长，很多研究都对留守儿童有初步的结论，不难发现，大多数的结论都是关于留守儿童在成长过程中的问题，甚至抛开与非留守儿童的对比。本文提出了研究留守儿童的视角和建议，用客观的视角和结论研究留守儿童。 　　关键词：留守儿童 调研 情感需求 　　留守子女是一个客观存在的现象，这是我国社会转型、城市化过程中出现的突出问题，也是世界各国城市化社会转型中普遍存在的问题。对留守子女问题的关注是必要的，但是，对留守作为一种动态的、过渡性的生存方式，是否一定会给儿童青少年的发展造成不可逆转的损害；我国农村社会独特的村落文化、家族制度、社会关系系统是否在一定程度上能够有效化解留守带来的孤独、亲子关系缺失的负面影响等问题却缺乏探讨。对留守子女现象的描述多、呼吁社会关注留守子女的宣传报道多，而对留守子女身心发展长期的追踪研究、对留守子女生活的农村社会结构研究、对留守子女关怀的社会保障体系相关政策研究却比较少见。 　　简单来说，留守儿童是父母一方或双方不在身边的儿童，他们在日常生活中缺少与父母的感情交流，所有的研究都是通过这个前提展开，但是很多研究都只关注留守儿童的自身发展，缺乏与同样生活条件的非留守儿童的对比，导致结论同质化严重；同时，很多研究人员的调研目的直指留守儿童问题，随着社会的关注度提高，很多留守儿童自身开始了解到留守可能会给他们带来的影响，当研究人员直接以研究留守儿童的目的进行研究时，有可能会使留守儿童有一定的心理防线，导致研究的结果客观性不强。 　　一、研究留守儿童的视角 　　（一）情感需求及价值观 　　情感需求是一种情感上的满足，一种心理上的认同。通过调查研究分析出儿童幸福感和情感需求的相关关系，了解儿童对父母的依赖，对祖辈的依赖以及对友情的重视程度，探讨留守儿童是否有更深的情感需求。 　　由于问卷的局限性，单独的通过问卷调研难以确定留守儿童的情感需求和幸福感，考虑到情感难以量化，我们还需要通过访谈，逐步深入的与不同的学生进行交流。不仅要研究留守儿童的情感需求，也要研究非留守儿童的情感需求，从而得出留守对儿童造成的影响。 　　情感需求缺失易引发留守儿童心理疾病，直接影响其性格、个性的形成和发展，对其社会化进程产生不良影响，研究留守儿童的情感需求和幸福感，得出客观的结果，有助于社会各界正确的认识留守儿童问题。 　　留守儿童与非留守儿童的情感需求的不一致，往往会导致不同的价值观，现代心理学的研究表明，无论人的生理发展还是心理发展都存在关键时期，儿童时期是一个不成熟到成熟、从不定型到定型的成长发育的时期，是可塑性最大的时期。也是由于最大的可塑性，这个年龄的儿童如果不加以引导，就可能会产生极大的问题。而情感上的满足是一个儿童健康成长的关键因素，父母情感长期的缺失容易使得子女对父母情感上产生隔阂，产生抱怨，影响到孩子成长的价值观，使留守儿童更容易形成敏感，脆弱，暴躁等极端的性格特征。这不但对孩子，对家庭造成影响，今后也可能会对社会造成影响，所以研究情感需求以及价值观很有必要。 　　（二）环境适应力 　　环境适应力在心理学里通常是指当外部环境发生变化时，人们通过自我调节系统做出能动反映，是自己的心理活动和行为方式更加符合环境变化和自身发展的要求，使主体与环境达到新的平衡的过程。 　　儿童在成长过程中，较高的环境适应能力能使他们很快的融入到新的集体或新的群体，获得充分的发展条件，有利于儿童的社会化进程。然而，由于现有教育条件与生活环境的局限，在校小学生中因心理素质较差而导致适应水平偏低或适应不良，学生面临新的学习环境和人际环境的变化所出现的不适应的问题。 　　研究环境适应力应从问卷调查和团队游戏的方向切入，通过问卷调查收集儿童对新环境的适应方法和态度，通过团队游戏可以客观的观察到儿童的适应能力，并论证问卷手机的数据，使结果更加客观科学。 　　（三）生活习惯 　　生活习惯是由周围环境影响的，良好的生活环境可以使一个人健康的发展，但是不好的习惯可能会使一个人走上歧途。研究儿童的生活习惯可以在一定程度上指导他们走上正确的道路，通过对比相同环境下留守儿童和非留守儿童生活习惯的不同，了解由于父母情感缺失是否对留守儿童的生活习惯产生了不好的影响。 　　研究方法主要是通过问卷调查和观察交流来进行，在问卷中设置相应的问题，如个人卫生问题，作业完成习惯，与人沟通的方式等，再通过与他们的交流访谈了解更多的信息，从而论证问卷的结果。 　　（四）生活态度 　　生活态度往往在一定程度上反映出一个人的思想性格和处世为人的原则，是认识、了解一个人的重要途径，对留守儿童生活态度的培养，对他们日后的成长起着至关重要的作用。积极的生活态度有助于有意识地培养生活自理能力，增强责任