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积极心理学视角下留守儿童心理弹性发展研究 　　摘 要： 实证调研发现，苏北地区农村留守儿童在自强自立、社会能力、社会兴趣、自我效能及总体幸福感等方面的水平不一。留守儿童既有亲子分离、孤独悲苦、心理失衡、手机依赖等心理自我疏导不够的问题，又有苦中作乐、勇敢坚强、懂事坦荡、关爱家人与社会的积极心理复原力。针对这一状况，需要利用周边资源积极培养留守儿童的人格品质；加大对新闻媒体的引导力度，强化媒体对留守儿童的正面信息影响；由面到点地进行指导，增强儿童的心理弹性。 　　关键词： 积极心理学 留守儿童 心理弹性 手机依赖 　　儿童时期是身体机能发育、心理素质养成与人格形成的关键时期，在这一期间，在促进生理发展的基础上，养成良好的心理素质可以为儿童未来成长奠定良好的基础。留守儿童长期处在父母双方或一方缺位的不利状况下，特别是在经济发展相对落后的徐州、连云港、宿迁、淮安、盐城等5个地区的农村地区，留守儿童的生存、生活与成长环境相比苏南地区差距较大，在亲子分离与家庭结构破损的情况下，儿童的生长发育与身心健康受到影响。因此，加强留守儿童的弹性心理培养，有助于留守儿童健康成长。 　　一、破题：相关概念的界定 　　农村留守儿童是改革开放以来，工业化发展而引起的我国人口大幅度流动中出现的特殊社会群体，从特征来说，主要是父母双方或单方外出务工而“儿童被迫留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活的未