七年级生物上册第一单元第二章第一节细胞的结构和功能教学设计（新版）济南版.docVIP

PAGE 《第一节 细胞的结构和功能》教案 课标与教材 生物体有一定的结构层次，最基本的结构层次就是细胞；本节课就是围绕细胞展开的。本节内容是生物十大主题中的第二个主题“生物体的结构层次”中的附属知识，是学习生物体结构层次的基础。在内容安排上体现了知识和技能的层递性：在使学生初步学会使用显微镜的基础上，在安排通过显微镜的使用来观察细胞的结构，为系统认识生物体的结构层次奠定了知识基础。 学情分析 学生生活在大自然中，跟大自然的重要角色——各种生物之间有着密不可分的联系；这种联系对于涉世未深的学生们来说是毫无概念的、较为抽象的。通过这节课的学习才使学生对生物个体的认识有了感性的初步认识；可以说从这节课开始学生们才第一次从感性的角度去接触生物；这一点对于学生来讲刺激了他们的求知欲，也有利于教学的开展。 创新支点 科学知识是培养学生能力的载体，教师是引导学生通过探索去再发现知识的合作者。在实验教学中改变按部就班的进行验证性实验的教学方式，通过质疑问题引导学生主动地探究解答，为学生独立准确的完成实验操作奠定知识基础；再通过实验观察到的结果，形象的区别动植物细胞结构的异同。 教学重点 1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。 2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。 3、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。 教学难点 说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。 教学目标 知识与能力目标 能阐明细胞是生