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电教用房声音处理探索与研究 　　摘 要电教用房的室内声音包括直达声、前期反射声和混响声。本文运用室内声学、建筑声学和电声学的理论知识，从室内混响声和最佳混响时间入手，探讨了电教用房的几何尺寸、吸声材料、吸声结构、隔声降噪等声音处理方法，并对室内音质改善提出了两种解决方法。 　　关键词 电教用房；吸声处理；隔声降噪；音质改善 　　中图分类号：G484 文件标识码：A文章编号：1671-489X（2007）01-0044-03 　　Exploration and Research on Dealing with the Sound in Audio-Visual Room//Yan Kai 　　Abstract The indoor sound in audio-visual room consists ofthrough sound, early reflex sound and the reverberations. The article using the theory of room acoustics, architecture acoustics and electrical acoustics, starting with indoor reverberations and the best reverberation time, discusses many methods in dealing with the sound in the geometrical size, the smallest volume, sound-absorbing materials and sound-absorbing structure, sound insulation and noise reducing, also advances some ways in making further improvements about tone quality. 　　Key Word rooms with electrical audio-visual aids; management of sound-absorbing;sound insulation and noise reducing; tone quality improvement 　　Author’s address Laiwu Vocational and Technical College，Laiwu, Shandong 271100 　　 　　学校电教用房包括语音室、录音室、演播室、多媒体教室等，是开展电化教育的基础场所。一方面要保证室内具有良好的听音条件，使学习者在各个位置上都能获得基本相同的声音效果；另一方面要使教师所播出的声音信息具有较高的保真度，特别是在外语或汉语的语言教学中尤为重要。由于电教用房是教学用房的一部分，在内部环境方面必然受到学校活动及噪声的影响，在外部环境方面也会受到周围工厂、交通及社会噪声的干扰，导致电教用房的使用效果不够理想。因此，有必要对电教用房的声音进行处理和改善。 　　 　　1 室内声音的组成 　　 　　在日常教学活动中，声音的辐射、传输与接受是在室内进行的。在室内，声源发出的声波向四周辐射出去，声波的能量被墙壁、地面、天花板等障碍物多次吸收与反射，声波在室内的传播过程就是声能量逐渐衰减的过程。在室内任何位置听到的声音包括两部分：一部分是直达声，即声源直接传播到听者处的声音；另一部分是反射声，即反射声波经过一系列反射和吸收而逐渐衰减的延迟声，延迟声分为前期反射声和混响声。根据人的听觉延迟效应，那些紧跟在直达声后面的前期反射声，人们是不会在听觉上将它们与直达声分开的；但那些经过墙壁或室内物品的多次反射，彼此之间的时间间隔又非常小，好像是在同一时刻从各个方向上以相同的频率反射而来的，这些反射声被称为混响声，混响声能与直达声区别开来，因此室内声主要包括直达声、前期反射声和混响声三部分。 　　 　　2 闭室的混响声与几何尺寸 　　 　　 室内存在混响是有界空间的一个重要的声学特性，混响声是声波在室内的多次反射声，在室内不可避免地引起复杂的驻波现象。这样，闭室就可以被看作是一个多元线性谐振系统，当声源在闭室内发声时，它将激发出封闭容积内一系列简正频率的简正振动。当声源停止发声后，一系列简正振动将按照其固有频率的衰减速度逐渐减弱下去，于是形成了混响声。 　　 如果闭室的尺寸与声源所发声波最低频率分量的波长相比不是太小时，则该闭室在这个声音的频带内就会有非常密的简正频率，这样声音的所有频率都能激发出混响声。如果闭室的尺寸比较小，则只有个别的频率分量能激发出简正波，将会导致室内声音在个别频率分量上突出地加