示范性高职院校数字化教学资源体系构建.docVIP

示范性高职院校数字化教学资源体系构建 　　摘要：数字化教学资源建设是示范性高职院校建设的一个重要的基础。本文以高职教育工学结合的人才培养模式改革为出发点，为示范性高职院校数字化教学资源建设提出了可行性的方案和意见。 　　关键词：数字化；教学资源；系统模型 　　 　　高职院校数字化教学资源建设是促进学生高效自主学习的有效手段，是进行探索型学习模式、案例研习模式、资源型学习模式、协作型学习模式和虚拟教学模式改革的重要保障。在构建数字化教学资源体系时，应着力创设真实情境，强调自主学习、协作学习和发现式学习的教学原则，本着开放性、自主性、创新性的建设方针，以建构主义为理论基础，以现代教育理念为指导思想，重视学习者的学习过程和师生双方的共同活动。 　　 　　数字化教学资源体系的系统模型 　　 　　高职院校数字化教学资源体系在逻辑上分为资源层、应用层和用户层三个层次。如下图所示。 　　资源层的功能负责低层数据库的日常管理，包括资源入库、修改、删除、属性设置等相关管理功能。本层的实现工具一般采用大型数据库ORACLE，它是基于关系型数据库的大型数据库系统，具有完善的安全系统和容错功能，且有易于维护。 　　应用层的功能实际上是系统提供各种功能的网页动态生成层。在Web服务器中存放有各种应用模块，包括统一身份认证管理模块、资源查询及检索模块、资源管理模块、网络课程录播及课件生成