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积极心理学视角下大学生自我管理研究 　　摘 要：90后大学生作为未来社会的接班人，在自我管理上被动、低效，传统的自我管理模式并没有真正取得实效。这些现象引起了我们对目前大学生自我管理模式的反思和对新的大学生自我管理模式的探索。文章认为，积极心理学从关注人自身的发展性和适应性来提出新的发展模式，其独特的研究视角及理论为90后大学生自我管理注入了新的血液。本文由此创立了新的自我管理模式――“积极资源管理模式”，并提供可行性的培养方案。 　　关键词：积极心理学；90后大学生；自我管理 　　积极心理学以普通人的积极力量和美德为研究核心，以肯定人身上的积极力量为前提，其主张扭转以往关注问题及解决问题来求发展的被动发展模式，从关注人自身的发展性和适应性来提出新的发展模式，从而让人掌握自身发展的主动性，实现个体的幸福。当前大学生在自我管理上被动、低效，不利于大学生构筑幸福生活。因此，积极心理学视角下的大学生自我管理研究更有意义，也更有前景价值。 　　一、90后大学生的自我管理现状 　　1.90后大学生心理特点 　　当代大学生是年龄处于19岁到24岁这个阶段的青年，这一群体主要为90后，所以对于当代大学生的分析要结合90后大学生的心理特点加以解读。通过阅读文献资料，结合对福州各大高校90后大学生现状的调查，我们认为90后大学生的心理特征主要有： 　　（1）行为特点：表现很高的自主性