专题17力学试验-3年高考2年模拟1年原创备战2017高考精品系列之.DOCVIP

【试题演练】 1、【答案】（1）1.020cm（2）2.0m/s（3）（4）光电门中心未完全与小球球心对齐（或细线在摆动过程中长度发生变化） 【解析】（1）游标卡尺的读数为 （2）因为小球的直径非常窄，所以通过光电门的平均速度可近似等于瞬时速度，故小球通过光电门的速度为 考点：验证机械能守恒定律实验 【答案】（4）远小于 【解析】 （3）因为当砝码盘的质量为时滑块恰好做匀速直线运动所以砝码盘的重力平衡了阻力故，因为通过光电门的时间很短所以近似的认为通过光电门的平均速度等于瞬时速度所以，故动能增加量为考点：“验证动能定理”的实验 三年高考 1、【答案】光电门；大 【解析】在实验中，摆锤的速度通过光电门进行测量，测量的速度是通过小球直径d与挡光时间的比值进行计算，为：，当摆锤直径测量值大于真实值时，小球直径d会变大，导致计算出的小球速度变大，故小球动能也会变大。 【考点定位】机械能守恒定律的验证 【方法技巧】要熟悉实验机械能守恒定律的验证，会计算摆球通过光电门时的速度，根据动能的公式就可以分析小球动能的变化情况。【答案】（1）3.00~3.02 3.09~4.1（有效数不作要求） （2）变大 变大 【考点定位】探究求合力的方法 【名师点睛】此题考查力的平行四边形法则问题。解题的关键是弄清实验的原理，熟练掌握力的平行四边形定则；第二问是力的动态分析，要会用图解法画图分析解答试题。【答案】1）（2）C （3）B 考点：测量弹簧的弹性势能 【名师点睛】此实验比较简单，实验的原理及步骤都很清楚；实验中引入的计时器装置可与刻度尺结合测量速度；首先要知道测量的物理量的表达式，然后才能知道要测量的物理量.【答案】（3）0.39（4）如图所示（5）0.45（6）BC 【解析】（3）因为小车做初速度为零的匀加速直线运动，故将（2，0.78）代入可得。 （4）根据描点法可得如图所示图线 【考点定位】验证牛顿第二定律的应用 【方法技巧】对于高中实验，要求能明确实验原理，认真分析各步骤，从而明确实验方法；同时注意掌握图象的性质，能根据图象进行分析，明确对应规律的正确应用。 【答案】①AB ②0.80 0.40 【考点定位】研究小车的匀变速直线运动实验 【名师点睛】此题是一道考查研究小车的匀变速直线运动的常规实验题；注意不要把此实验与验证牛顿第二定律的实验相混淆；在验证牛顿第二定律的实验中，要求小车的质量远大于钩码的质量和平衡小车与长木板间的摩擦力，但在此实验中是不必要的；此题考查学生对力学基本实验的掌握情况。 【答案】（1）①③② （2）1.29 M 【考点定位】探究弹簧的弹性势能 【名师点睛】此题是创新实验，考查探究弹簧的弹性势能实验；关键是弄懂装置的原理，并能正确地处理实验数据；题目比较简单，考查考生处理基本实验的能力。 【答案】（1）s1+s2）f（s2+s3）f（s3–s1）f2 （2）40 【考点定位】验证机械能守恒定律、纸带数据分析 【名师点睛】本题主要考查验证机械能守恒定律实验、纸带数据分析。解决这类问题的关键是会根据纸带数据求出打某一点的瞬时速度、整个过程的加速度；解决本题要特别注意的是打点计时器的频率不是经常用的50 Hz。 【答案】①A ②AB ③ ④C ⑤该同学的判断依据不正确。在重物下落h的过程中，若阻力f恒定，根据可知，v2-h图像就是过原点的一条直线。要向通过v2-h图像的方法验证机械能是否守恒，还必须看图像的斜率是否接近2g。 【考点定位】验证机械能守恒定律实验。 【方法技巧】解决本题的关键掌握实验的原理，会通过原理确定器材，以及掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度的大小，做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便地解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度。 【答案】（1）0.56 0.96 （2）2.0 【考点定位】探究小车速度随时间变化的规律 【名师点睛】根据匀变速直线运动中中间时刻的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上小车的瞬时速度大小，然后在速度公式求加速度即可。 【答案】（1）B （2）1.50（1.49~1.51都算对） 1.50（1.49~1.51都算对）（3）不同意，因为空气阻力会造成ΔEk小于ΔEp，但表中ΔEk大于ΔEp．（4）分别测出光电门和球心到悬点的长度L和l，计算ΔEk时，将v折算成钢球的速度． 【考点定位】验证机械能守恒 【方法技巧】本题重在考查实验的误差分析，空气阻力的影响是使得一部分势能转化为内能，势能的减少量大于动能的增加量。 ， 【考点定位】螺旋测微器，游标卡尺读数 【方法技巧】解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法，主尺读数加上游标读数，不需估读．螺旋测