国中数学上整数与数线分组合作学习.docVIP

分組合作學習－學生小組成就區分法（教案範例） 學習主題 正負數與絕對值─正數與負數、數線 教學時間 45分鐘 教學方法 學生小組成就區分法 教材來源 翰林版七上1-1節P6～P11 能力指標 7-n-04能認識負數、並能以「正、負」表徵生活中性質相反的量。 教學目標 藉由溫度情境，認識負數。說明數線，並在數線上操作正、負數的描點。 課前準備 1.小組學習單（附件一）　2.隨堂小考評量卷（附件二、三） 全班 授課 18～20 分鐘 一、 教材範圍：P6～P12（含例1～例2與隨堂）。 二、 引起動機： 利用P4溫故學習，復習舊經驗；透過章首圖的情境引起動機，引入負數的教學。 三、 內容講解與互動： 1-1. 教師進行課本P6～P8的教學。 1-2. 請學生完成P7、P8的隨堂練習 2-2. 請學生完成P10、P11的隨堂練習（個人練習與分組互相教導同時進行）。 小組學習 6～12 分鐘 （可翻書） 1. 發下小組學習單（每個小組1張）。（可參考附件一） 2. 進行小組學習（主持人、資料長、記錄長、檢查長各司其職），5～8分鐘。 3. 答案確認：透過舉手回答，逐題問答案（小組為單位），並確認之，1～2分鐘。 4. 必要時進行講解（可請小組派人上台說明），0～3分鐘。 隨堂小考 8～12 分鐘 （收書本） 1. 發下隨堂小考評量卷，（每個人1張）。（可參考附件二、三） 2. 進行隨堂小考，7～8分鐘。 3. 交換批改（老師公布答案），1～2分鐘。 4. 必要時進行講解（可請小組派人上台說明）可加分，0～2分鐘。 小組表揚 0～3 分鐘 1. 2分鐘計算小組成員的進步成績，並表揚進步最多的前幾組（若時間因素，則下次表揚）。 2. 若還有時間，則進行團隊歷程的檢討。 附件一 小組學習單 1. 賺錢與賠錢是相對的，如果賺2500元記為＋2500元，則賠1300元可表示為　－1300　元。 2. 搭電梯下降5樓記為－5樓，則搭電梯上升4樓可表示為　＋4　樓。 3. 寫出下面數線上A、B、C三點的坐標。 答：A（－），B（4），C（）。 附件二 隨堂小考評量卷　可參考隨堂輕鬆考第1回 1. 判別下列各小題中的兩數是同號數或異號數，並且在適當的空格內打「?」：（20分） (1) ＋5和－8 □同號數 (2) ＋11和＋9 ?□同號數 ? ?□異號數 ? □異號數 (3) －12和－4 ?□同號數 ? (4) －1和＋20 □同號數 □異號數 ?□異號數 ? 2. 高爾夫球賽中，以標準桿為基準，若低於標準桿5桿，記為－5桿，則高於標準桿4桿，可記為　＋4　桿。（20分） 3. 如果以中午12時為準，上午10時用－4表示，則下午10時用　＋20　表示。（20分） 4. 因應垃圾分類，環寶國中於每天下午打掃時間回收鐵鋁罐，每班以15個為基準，每多1個記為＋1，每少一個記為－1。下表是715班衛生股長的記錄表：（每格5分，共20分） 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 與基準的差距 ＋2 －5 ＋6 －2 ＋4 回答下列問題： (1) 星期一總共回收了　17　個鐵鋁罐。 (2) 星期二回收的鐵鋁罐比星期一　少　。（填多或少） (3) 這個星期平均每天回收　16　個鐵鋁罐，可記為　＋1　個。 5. 一年三班數學小考的分數是以某個分數為基準作記錄，例如：78分記為＋8，65分記為－5。則此基準分數為何？（20分）答：70分。 附件二 隨堂小考評量卷　可參考隨堂輕鬆考第2回 1.（　B　） 下面數線上有A、B、C、D四點，則下列哪兩點間的距離最長？（20分） (A) A、B兩點 (B) A、D兩點 (C) B、C兩點 (D) C、D兩點 2. 寫出數線上各點的坐標。（20分） A（1.5）、B（）、C（－1）、D（－1.7）、E（） 3. 畫出一條數線，並標出下列各點：A（0）、B（）、C（－）、D（0.6）。（20分） 4. 如圖，數線上A點所代表的數為　－3.75　。（20分） 5. 數線上有A、B、C三點，分別代表－2、1、4.5，若以A點為新原點，單位長不變，則C點所代表的數為　6.5　。（20分） 學習主題 正負數與絕對值─數的大小 教學時間 45分鐘 教學方法 學生小組成就區分法 教材來源 翰林版七上1-1節P12～P14 能力指標 7-n-04能認識負數、並能以「正、負」表徵生活中性質相反的量。 教學目標 藉由負數的數序建立負數的大小。藉由數線的輔助，判別數的大小關係。 課前準備 1.小組學習單（附件一）　2.隨堂小考評量卷（附件二） 附件一 小組學習單 1. 比較下列各數的大小關係，在空格中填入＞、＝或＜： (1)－6　＜　0 (2)－3　＜　2 (3)－1　＞　－1.5 (4)－　＝　－0.