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绘本运用于幼儿园美术创意活动实践 　　绘本是一种以图画为主、文字为辅，甚至可能完全没有文字全是图画的书籍。绘本用图画来讲故事，如果是一本好的绘本，人们单单看画面就能大体明白故事内容。将绘本运用于幼儿园美术活动中，不仅可以提高幼儿的审美感知能力和审美理解能力，还能丰富幼儿的审美情感，提升他们的审美想象和创造能力。下面，我就从绘本中的主要美术元素及其运用策略来谈谈如何有效地?⒒姹驹擞糜谟锥?园美术创意活动中。 　　一、绘本中的主要美术元素 　　（一）造型 　　造型就是创造出来的物体形象。绘本中最常见的造型有人物、动物、植物及其他物体，造型具有很强的表现力。由于每一本绘本中所反映的内容各不相同，因此，造型也千姿百态，它所传递的情感也会不同。 　　由于认知水平所限，一般来说，幼儿很难理解那些轮廓描绘不完整、线条凌乱的造型，比较喜欢具象的造型。因此，提供给幼儿的绘本中的造型应清晰，有完整的轮廓，线条简练，意图明确。 　　另外，幼儿的思维具有具体形象性，他们思考问题时往往从自己的生活经验出发，常常以自我为中心，将自己的想法、情感投射到那些有生命或没有生命的物体上去，这种拟人化的特点也经常出现在幼儿的绘画中。同时，幼儿在绘画中还常常表现出将自己认为重要或特别感兴趣的人物、事物等进行夸张或变形的特点。因此，提供给幼儿欣赏的绘本中的造型还应具有拟人化、夸张和变形的特征。例如，绘本《乒乒