学校三年发展规划905328640.doc

新地学校三年发展规划 （2012年9月－2015年8月） 新地学校是一所从小学到初中的九年一贯制全日制寄宿学校。在上级教育行政部门的领导下，通过学校校委会的精心运作和全体教职员工的共同努力，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为当地有一定社会知名度的一贯制学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定新地学校2012—2015学年发展规划： 一、学校现状分析： （一）基本情况 1、地域环境： 新地学校地处敖汉旗新惠镇以南，东临新地村松山良田，西濒110国道新朝线公路，与经济发达的乡镇相邻，地理位置优越，交通便利。 2、学校设施： 学校占地面积6万平方米，校内有实验田5余亩，银杉风景树 60 棵，总投资已超过1千万元。 学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园东侧为活动区，拥有200米6跑道的运动场以及篮球场、足球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有瓦房教室8栋、教学班16个、办公室瓦房3栋25个、阅览室、实验室各一栋、库房一栋；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共 1500平方米的师生宿舍、两栋建筑面积达1000 平方米的教师食堂、学生餐厅，并拥有锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全，配备了多媒体教室；计算机教室；物理、化学、生物实验室；一个师生阅览室；实验器材基本达到配备标准，图书馆藏书1万余册，拥有45台计算机，学校安装了校园广播。 3、办学规模： 学校现有16个教学班，共500余名学生，其中初中拥有5个教学班，学生151人；小学拥有11个教学班，共352名学生。 4、管理机制： 学校按照赤峰市公有制事业建制，校长负责全面工作，下设教导处、政教处、安监处、总务处、财务处、教研组等。在校委会领导下，各司其职。 （二）办学优势 1、师资状况： 全校教职员工152人，其中专任教师141人，教师来自敖汉旗新会镇内。初中专任教师36人，学历全部达标；获中学高级职称27人，中学一级职称19人。 小学专任教师105人，学历全部达标；获中学高级职称36人，小学高级职称63人，小学一级职称6人，在本工作单位已经获得县市级以上骨干教师、教坛新秀、学科带头人共50余人。 2、凸现德育的首要地位，形成“三自（自主管理，自主教育，自主发展）”、“三全（全员参与、全过程渗透、全方位展开）”德育工作新格局。其中有：（1）深化以学生为主体的自我教育运行机制，加强学生自主管理，基本构建了学生自我教育、注重实践体验，实现自主发展的德育模式。（2）建立德育课程模块与主题教育系列，改革传统道德规范教育模式，切实提高学生的道德素养。（3）完善构建纵向贯通、家校同步的教育机制。 3、深化课程与教学改革，取得优良成绩。学校始终以课程改革为契机，积极探索课程教学改革的新路，强化学科教育基础，教学质量逐年提高。某些学科都逐步形成了鲜明的特色，并日趋成熟。 4、学校荣誉： 2009年，获新惠镇委员会 “庆建国60周年系列活动”优秀组织奖。 2010年，获敖汉旗教育局“教学技艺比赛中小学组团体”三等奖 。 2010年，获敖汉旗教育局“教学技艺比赛中小学组团体”最佳组织奖。 2010年，获敖汉旗教育局 “十四届中学生田径运动会”体育道德风尚奖。 2010年，被中国教育学会教学委员会评为“教科研先进单位”。 2011年，获敖汉旗教育局“中小学生乒乓球比赛”体育道德风尚奖。 2011年，获赤峰市教育局、共青团赤峰市委员会、赤峰市邮政局、少先队赤峰市工作委员会 “第六届全国少年儿童书信文化活动”赤峰赛区优秀组织单位奖。 2011年，获敖汉旗教育局“教学技艺比赛小学团体”三等奖。 2012年，获敖汉旗教育局“教育系统‘五.一’杯教职工篮球赛”体育道德风尚奖 （三）问题与困惑： 1、学校基础设施简陋，经费不足，某种程度制约着学校文化建设，学校文化发展与其他兄弟学校相比处于滞后状态。 2、如何处理素质教育与升学率的关系一直是一些学校难解的问题，素质教育提出这么多年，由于各方面原因，没有引起社会的足够重视，学校、家长都深感素质教育重要，但在升学压力面前还是以“升学率”论英雄。 3、学生家长中有相当一部分人忙于农活、工作，不重视子女的教育，把教育学生的任务全部交给学校，学生教育很难形成合力。 （四）发展前景： 随着地区性经济和社会的发展，面对社会上日益增强的知识需求，农村学生家长也理性地认识到不重视子女的教育，将会给自己带来沉重的教训。因此他们对子女的教育越来越重视，对优质教育的需求也越来越迫切，对学校的办学要求也越来越高，而农村学生家长固有的知识结构已不能满足子女健康成长的需要，再加上他们平时忙于农业发展，没有时间顾及子女的教育，因此更多的家长向学校寻求帮助，这就为寄宿制学校的发展提供又一次机遇。 二、发展目标： （一）办学