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网络环境下中小学思想政治工作创新研究 　　摘要：在网络环境下，通过对中小学思想政治教育工作的创新进行分析，这是很有必要的。从思想观念、教学方式、教师角色以及工作路径等方面入手，对思想政治工作的实际情况进行选择，以供人们参考。 　　关键词：网络环境；中小学；思想政治工作；创新 　　前言： 　　随着科学技术的迅猛发展，互联网在人们的日常生活中被广泛运用。互联网的发展与社会的进步息息相关，它在一定程度上影响着人们的生活、学习、工作以及思想观念，对人们的世界观、价值观和人生观都产生了巨大的影响。中小学生作为祖国的未来，他们正处在素质涵养和品德习性形成的最关键的时期，因此，在互联网的推动下，教师要对其进行正确引导，对中小学思想政治工作进行严格的管理，使其能够对中小学生产生积极地正面影响。 　　1.?W络文化对中小学生思想政治教育产生的积极作用 　　环境条件在一定程度上影响着人们的思想方式以及品德习性，在互联网的推动下，只有正确引导中小学生的行为习惯，才能有效开展中小学生的思想政治教育工作。与此同时，互联网给中小学生带来的影响有利也有弊，从一个角度来讲，互联网的应用在一定程度上促进了中小学生社会实践的发展，它不仅能够共享资源，还可以使沟通更加方便。从另一个角度来讲，在互联网中有很多不利于中小学生身心健康发展的文化内容，例如，迷信、反动和色情。除此之外，对还没有形成正确世界观和人生观的中小学生来说，他们很容易沉迷于网络，由于自控能力比较差，所以很容易就会误入歧途造成网络犯罪。所以必须高度重视对中小学生思想政治教育的培养，这对中小学生形成正确的思想观念是很有帮助的。 　　2.网络文化对中小学生思想政治教育进行革新的关键内容 　　2.1对思想政治教育观念进行革新 　　对于传统的教育观念来说，教师大多都是一味地对学生灌输知识，并没有以他们为主体，也从不考虑他们的建议。学生由于主观意识在不断加强，知识水平也在不断进步，所以他们会产生逆反心理，在一定程度上影响着教师的威望。因此，随着互联网的发展，要根据目前工作环境、实质及方式的变化而不断对中小学生的思想政治教育进行创新，教师要对教学方式进行改革创新，把学生作为课堂的中心，重视学生的建议，积极的与学生进行沟通和交流。同时，教师还应把互联网技术运用到教学中去，正确指引中小学生走正常的道路，这对他们树立伟大的抱负和信心是很有帮助的。 　　2.2对思想政治教育内容进行革新 　　通过互联网进行沟通，有利于形成新的思想道德标准，它在一定程度上拓展了思想政治教育的内容。随着互联网的发展，要想做好中小学生的思想政治教育，就必须不断对传统思想政治观念进行创新。例如，在互联网的推动下产生的资源共享、互帮互助、开放兼容等内容，都可以放到思想政治教育中去，这有利于中小学生能够有更多的选择来促进自身的自主独立性。 　　2.3对思想政治教育的教师进行革新 　　如果想要教师能够更好地对中小学生进行思想政治教育，就要不断提高自身素质。对中小学生进行思想政治教育的教师也要与时俱进，与时代接轨，不断地充实自己。在对学生进行灌输知识的同时，还要传播互联网中比较积极向上的内容，正确引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在教学的过程中，要以学生为主体，建立良好的师生关系，让学生能够充分发挥自身的主观能动性，这有利于大大提高教师教学的成效。 　　2.4对思想政治教育方式进行革新 　　在互联网的推动下，校园的文化生活越来越丰富，与此同时，在教育方法和手段上也有了不小的突破，网络的发展不仅丰富了校园的思想文化，也为新时期学校思想政治工作开辟了新的途径，提供了新的方式和手段，为创新德育工作方法和途径提供了新的可能空间。例如，一是可以设立心理咨询室。定期开展心理咨询活动，为了能够达到良好的成效，学生和医生之间可以利用网络来进行交流；二是对学生思想情况进行调查。只有及时的了解学生的思想状况，才能够有效做好中小学生的思想政治工作。由于通过网上对学生进行调查，没有过多地阻挠，所以得到的效果会比较客观，同时在网上调查还有利于节省时间，学生的思想状况能够及时进行了解，在一定程度上使其效率变得更快；三是建立网络论坛。教师作为论坛的管理者，参加的学生可以自主讨论、互相交流。可以通过电子邮刊和电子公告板让学生就当今的热点问题或思想困惑进行交流、解答。还可以开发思想政治工作软件，开发超文本结构的思想政治电子教材，充分利用现代电子技术，实现思想政治与大众传媒的有机结合与互补，增强思想政治的辐射力和感染力。 　　3.网络文化对中小学生思想政治教育的实际要求 　　3.1对网络思想教育的特征进行掌握，重视思想政治教育的实用性 　　网络思想教育作为思想政治教育发展的关键介质，对目前的思想政治教育来说，它是应用范畴的典范。如果想要更深层次