网络直播对播音与主持艺术专业发展影响和启示.docVIP

网络直播对播音与主持艺术专业发展影响和启示 　　【摘要】2016年，被称为我国的“网络直播元年”，在新媒体环境下，火热的网络直播带来了信息生产方式和信息传播主体的变革。新技术带来的新变化正在悄然影响着播音与主持行业的发展态势和构成格局。网络直播给播音与主持艺术专业的发展带来新的机遇和挑战。 　　【关键词】网络直播；播音与主持艺术专业；信息传播；变化；启示 　　2016年，被称为我国的“网络直播元年”。原本属于广播、电视特有的直播手段在移动互联网的刺激下做到了“人人皆可直播”，以移动社交为诉求、“放权”给个人的直播异军突起。艾媒咨询的相关数据显示，2016年我国直播平台用户将近2亿，在线直播平台将近200家，市场规模达到了90亿。[1]网络直播环境下，传统的播音与主持艺术专业受到了直接的影响。 　　一、网络直播体现了新媒体环境下信息传播方式的变化 　　（一）信息生产方式的变革 　　网络直播是依托互联网的技术基础，以移动终端的设备或者是程序为支撑，由兴趣形成的网络视频信息交互传播的模式。[2] 　　通信技术的迅速发展使得移动性、易操作性、便携性等特点充分地体现在智能手机等移动终端设备上，这些赋予受众可以自由传播信息的权利。通过媒体平台进行信息的接收和传播，这样信息的传播范围被拓展得更加宽广，同时信息的传播可以突破时空而交互存在。传统媒体传播信息都有特定的时间和空间，信息的产生、传播也带有即时性的特点。但是在新媒体环境下的网络直播中，我们可以以“不在现场”的身份参与到另一时空的网络直播中，这个过程带有明显的“在现场”特征。恰恰是这种“不在现场”和“在现场”的状态加速了各种媒介之间的融合，重塑了信息生产的方式。传播信息也就是内容的生产呈现出文字、图片、视频等融合的特点。 　　（二）信息?鞑ブ魈宓谋涓? 　　移动互联网时代，智能手机几乎人手一部，用户行为习惯发生显著变化：移动化、碎片化、交互式体验渐成常态，新的渠道与工具更是层出不穷，无论是草根、网红还是明星大V，每个人都有可能成为流量中心。[3] 　　在传播主体多元化的同时，受众获取信息的渠道也更加多元化、受众使用媒介的互动性增强，不再满足被动地接收信息，而是加入到信息的传播、生产过程中来。随着互联网技术的发展，传播媒介发生了重大的变化，知识的数字化传播成为知识传播的常态，新媒体的不断涌现，则加速了这一态势。不但如此，以互动性作为基本特征的新媒体，还大大激发了个体在知识传播中的能动性，使之由被动的受众转变为传播者。[4] 　　新媒体时期的信息传播主体，从内容生产上来看，主要包括PGC（Professional Generated Content，专业生产内容）、UGC（User Generated Content，用户生产内容）、BGC（Business Generated Content，商家生产内容），其中用户生产内容成为新媒体时代的最鲜明标志。用户生产内容使得“微内容”兴起，以微博为例，每个微博用户都可以在140个字内发布信息，晒照片，发状态。[5] 　　微内容的传播不但使得受众拥有了自主话语权，造成了信息生产的“去中心化”态势，并逐渐呈现出个性化、碎片化的整体特征，也使传播主体拥有多样化的传播渠道，微博、微信等新媒体同样可以成为网民传播信息的渠道。[6] 　　传统媒体的议程设置造就的一元话语场在新媒体的冲击下已经被打破，在庞大的信息面前，任何受众都可以随时发声“直播”，微信、微博、直播平台往往可以超越传统媒体最先发音，受众也不再把传统的报纸、广播、电视作为唯一获取信息的渠道。伴随着这种变化，受众的身份和角色也由单纯的受众转换为消费者和传播者，同时这个身份的个性化越来越强，社会化倾向也越来越明显。新的环境下受众同时具备了多种属性，个性化和社会化倾向更突出。 　　有了更多话语权，受众的需求也开始多元，对长篇累牍的信息不再感兴趣，不再喜欢花费太多脑力进行深度思考。弗朗索瓦?萨巴在1985年就曾说过：“新媒体决定了区隔化、分众的观众……信息与来源的多样性，受众本身变得更会选择，因而强化了多区隔化。”[7]新媒体环境下，受众没有精力和时间甄别信息的真假，而是主动在碎片化的时间中自主地获取信息，并对这些信息进行个性化的解读和传播。 　　二、网络直播给传统播音与主持艺术行业带来机遇 　　网络直播是新媒体技术目前最典型的一种形式，这种形式通过各个平台展示了出来。这对于传统的播音与主持艺术行业是一种机遇。 　　（一）传播空间多渠道化 　　播音员、主持人工作的平台不仅有传统的电视、广播，还有电脑、iPad、手机等新媒介，工作平台得到了极大的丰富。微博、微信、弹幕等多种渠道的传受互动模式，促使主持人、播音员需要多维塑造个人化的传媒形象，提升传播过程中的生动性、直