国中数学上一元二次方程式分组合作学习.docVIP

分組合作學習－學生小組成就區分法（教案範例） 學習主題 因式分解法解一元二次方程式 教學時間 45分鐘 教學方法 學生小組成就區分法 教材來源 翰林版八上4-1節P152～P166 能力指標 8-a-09能在具體情境中認識一元二次方程式，並理解其解的意義。 8-a-10能利用因式分解來解一元二次方程式。 教學目標 1. 由實例知道一元二次方程式及其解（根）的意義。 2. 了解可利用因式分解來解一元二次方程式。 3. 以提公因式的方法解一元二次方程式。 課前準備 1小組學習單（附件一）　2. 隨堂小考評量卷（附件二、三） 附 件 一 小組學習單 1. 若x＝－2為3x2＋nx＋8＝0的一個解，求n。 n＝10。 2. 解下列各一元二次方程式： (1) 3x2＋12x＝0 x＝0或x＝－4 (2) －（7x＋2）＝3x（7x＋2） x＝－或x＝－ (3) （5x－1）2＝x2 x＝或x＝ (4) x2＋17x＋52＝0 x＝－13或x＝－4 附 件 二 隨堂小考評量卷　可參考隨堂輕鬆考第37回 （ C ）1. 下列哪一個一元二次方程式的根為8與－5？（8分） (A)（x－8）（x－5）＝0 (B)（x＋8）（x－5）＝0 (C)（x－8）（x＋5）＝0 (D)（x＋8）（x＋5）＝0 （ D ）2. 下列何者是一元二次方程式（x－3）（2x＋1）＝－6的解？（10分） (A)3 (B)－3 (C) (D)1 3. (甲) －7＋2x＋3x2 (乙) 6x2－3x＝1 (丙) 7x3＋2x－5＝0 (丁) －3x2＋5－4x (戊) 6x2＝－7x (己) 7x＝－5x＋1 (庚) 3x2－6x＋4 (辛) 2x＋4＝7x 以上各式中是一元二次方程式的為　(乙)、(戊)　，是多項式的為　(甲)、(丁)、(庚)　，是一元一次方程式的為　(己)、(辛)　。（每格4分，共12分） 4. 下列哪些敘述正確？答：　(A) (C) (F)　。 （10分） (A) 2是x2－5x＋6＝0的解 (B) －3是x2－x＝6的解 (C) 5是（2x＋3）（x－5）＝0的解 (D) －1是（x＋1）（x－7）＝3的解 (E) 是（2x－3）（x＋8）＝0的解 (F) 0.5是（2x＋1）（x＋1.5）＝4的解 5. 依下列敘述列出一元二次方程式： （每格10分，共20分） (1) 長方體的長為（x＋5）公分，寬為（x－6）公分，高為3公分，體積為2x2立方公分，可列得一元二次方程式為　3（x＋5）（x－6）＝2x2　。 (2) 蘋果每公斤x元，香蕉每公斤（x－8）元，小豪買了6公斤蘋果和x公斤香蕉，總共花了168元，可列得一元二次方程式為。 6. 若x＝－3是一元二次方程式2x2＋3mx＋m－2＝0的一根，則m＝　2　。 （10分） 7. 求下列各一元二次方程式的解： （每格10分，共30分） (1) 解－3x2＋12＝0得x＝　2，－2　。 (2) 解8x（x－19）＝0得x＝　0，19　。 (3) 解（2x＋7）（3x－11）＝0得x＝。  附 件 三 隨堂小考評量卷　可參考隨堂輕鬆考第38回 （每格10分，共100分） 1. 解下列各一元二次方程式： (1) 解5x2＝6x得x＝。 (2) 解x2－8x＋15＝0得x＝　3，5　。 (3) 解9x2＋42x＋49＝0得x＝。 (4) 解（x＋2）2－169＝0得x＝　－15，11　。 (5) 解－x2－x＋＝0得x＝。 (6) 解（2x＋7）（x－4）＋22＝0得x＝。 (7) 解（3x－5）2＝（2x＋1）2得x＝。 (8) 解（x－2）2＝2（x2－4）得x＝　2，－6　。 2. 若x2＋ax－b＝0可分解成（x－7）（x＋4）＝0，則a＋b＝　25　。 3. 若x2＋（2a＋1）x＋a2－2＝0有一根為－2，則a＝　0或4　  學習主題 配方法與公式解：平方根解法、利用配方法解一元二次方程式 教學時間 45分鐘 教學方法 學生小組成就區分法 教材來源 翰林版八上4-2節P167～P174 能力指標 8-a-11能利用配方法解一元二次方程式。 教學目標 1. 以「平方根的概念」解形如（ax＋b）2＝c的方程式。 2. 將形如x2＋ax的式子加上（）2後，配成（x＋）2。 3. 利用配方法將一元二次方程式變成（x ± a）2＝b，再求其解。 課前準備 1. 小組學習單（附件一）　2. 隨堂小考評量卷（附件二、三） 附 件 一 小組學習單 1. 解下列各一元二次方程式： (1) x2＝15 (2) （3x－4）2＝20 (1) x＝±15 (2) x＝ 2. 利用配方法解下列各一元二次方程式： (1) x2－4x－2＝0 (2) x2＋6x＋4＝0 x2－4x＋22＝2