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绘本语文教学价值 　　绘本，这种图文并茂的儿童文学样式发展到今天，已经越来越受到儿童和儿童文学者的喜爱和青睐。近年来，绘本进入教育领域，被许多小学语文老师引入课堂，开发为新的课程资源，掀起了一股绘本教学的热潮。 　　绘本和语文教学有哪些关联？绘本的哪些特质可以为语文教学所用？2011年《义务教育语文课程标准》从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计语文课程目标。目标的设计着眼于语文素养的整体提升，具体来讲包括道德、审美、创新、合作、文化、表达、思维、方法、习惯、能力等诸多方面。本文中，笔者将从绘本的图画、语言、题材三个方面探讨绘本的语文教学价值。 　　一、图画的教学价值 　　1.图画与观察力 　　图画也是一种语文教学资源，它是指导学生学习观察的最佳媒介之一。借助图画，我们可以指导学生掌握观察的顺序、观察的方法，养成良好的观察习惯，而绘本具备了这样的图画优势。与连环画故事书和带插图故事书不同，绘本的图画不是文字的辅助和诠释，而是整本书的灵魂和命脉。图画的展现形式，推动故事情节，蕴含的信息和内涵非常丰富。在绘本阅读过程中，我们可以充分运用图画资源，发挥图画的教学价值，指导学生学习观察。 　　以《100层房子》为例，作者将1-100所有数字穿插于图画之中，旨在教会孩子认读并学会数数。因此，阅读这个绘本，我们应该指导学生按照故事发展的顺序自下而上去观察图画，这样