奋斗中学教师工作综合考核制度.docVIP

PAGE PAGE 1 奋斗中学教师工作综合考核制度 奋 斗 中 学 2008年8月 奋斗中学教师工作综合考核制度 （2008年6月20日定稿 8月实行） 为了适应学校《2008—2010年三年发展规划》的要求，充分调动和激发广大教师工作积极性，促进学校向内涵式发展，比较客观、真实、科学、公正评价教师教育教学工作，在积累过去几年教师考核制度运行经验的基础上，结合素质教育发展和新课程改革的要求，根据学校领导和教职工代表大会代表的建议，现对奋斗中学考核评估制度进行修改。修改完善后的考核制度具有如下特点： 1、承认差距 2、注意平衡 3、注意奖优 4、注意激励 一、原有考核制度分五大块。 （一）会议及办公室组织的活动，由办公室考核，分值3分 （二）班主任工作 由政教处考核，分值3分 （三）教学工作 由教务处、教研室考核97分 （四）教研工作 由教研室考核6分 （五）第二课堂活动 由教务处考核1分 总分110分 根据新的教育教学形势，学校内涵式发展和教师专业化发展要求，以及变化了的教学实际，现行方案某些方面需要进行修改。修改意见如下： 1、目前，所有任课教师都十分重视学校综合考核，在过去几年考核制度运行中，许多教师已逐步认可和正确认识到这一制度的必要性，教师考核制度已与每一位教师的切身利益挂钩，关系到教师的上岗、晋级、评优以及评选骨干教师、教坛新秀、教研组长竞聘等，因此