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网络技术对高校教育管理影响及对策 　　【摘 要】在泛信息化的时代，网络技术被应用在生活和生产的各个领域，在高职教育和管理板块上也开始应用网络技术和网络管理。但是在信息化高速发展的今天，网络技术自身的信息化、高速化、信息化的特征使一些网络上典型的问题也渗透到很多高职的教育管理中，让现阶段的高职教务管理工作面临着新的挫折和挑战。本文通过对网络技术对高职院校教育管理的影响研究，对网络技术在高职院校教育管理中的应用提出几条建设性的建议，以期给相关研究者以有益借鉴。 　　【关键词】网络技术 高职教育管理 信息化 　　网络技术对高校教育管理工作不仅发挥了积极的影响，而且也出现了负面影响，比如新时期网络技术的快速发展，使具有相关网络运用技术的人才不断增加，致使网络病毒的遍及越来越广泛。在高校进行网络技术运用的教学管理建设中，网络病毒对其体系造成损坏，使得一些软件和功能不能正常运用，出现计算机作业效率降低以及相关网络材料的丢失等情况，甚至会致使建设起来的网络技术教学管理体系迅速瘫痪，影响高校教学管理工作正常进行。为此，在当下高职院校的教育管理工作中必须正确认识网络技术的影响。 　　一、网络技术在高职院校教育管理中的影响 　　（一）可以使学校的教导管理资源、人力资源获得合理分配 　　网络技术在高职教育过程中的应用，不但可以使高校摆脱传统的管理模式和资源配置模式，还可以使学校的教育管理、人力资源等相对得到更加合理的分配，提高资源利用率。高职教育管理的网络信息化，可以使全校的资源通过互联网进行更加合理恰当地分派使用，节省学校在资源配置中浪费的大量人力、物力，可以在肯定水平上提高学校各部分、各层面上管理事情的服从性和效率。比如高职院校可以通过网络技能，在教育管理上实现视频会议、网络教育等，对各类教育资源进行合理分配。 　　（二）改进学校原有的教育管理结构 　　在现今的很多高职院校中，还应用着传统的金字塔型管理布局。所谓的金字塔型的构造管理布局，就是层级管理布局，这样的布局由于分工过于精致、管理层面过于狭窄、管理职员过多等问题，导致高职院校进行教务管理时，结构管理层过于重复，极大地降低了管理职员工作的服从性和效率。网络技术应用在高职教育管理的构造布局中，可以使教育管理工作信息化、公开化，使管理在网络上举行，使向导者通过网络的情势直接下达具体的工作内容和要求，避开传统构造布局的中心管理层。由此也可以在很大程度上减少高职院校内部人力资源和教育管理资源的浪费，还推进了教育职员的工作的服从性和办事管理效率。 　　（三）增强高职院校领导决议的科学性 　　由于运用网络技能应用的高校教育系统体系是一个信息化、公开化的教育管理体系，可以实时地向领导提供相关会议筹划的详细数据和详细事项，可以使领导凭据相关的教育局面举行科学、公开的决议筹划，包管会议筹划的科学性和先进性。由于运用网络技能应用的教育管理体系是一个通过互联网进行事情、管理的教育管理模式，可以通过互联网实现决策、办公一体化，可以使领导在决议筹划时实时地掌握学生情况和教育管理的环境，从而进行针对现实情况的决议筹划，保证决策的科学性和先进性。 　　（四）有利于推进高职院校的教务公开 　　由于运用了网络技术的高职教育管理体系，通过互联网实现了信息化管理体系，它可以把学校的招生简章、就业状态和信息、学生成绩和绩点、讲授构造机构、学校师资情况、师生的会议通知以及庞大的活动策划等若干基础和必要公开的内容宣布出来，推进教务公开，可以使当代的高职教育管理模式不再是传统教育管理模式那样僵化封闭的管理模式，而变化成公开的新型教育管理模式，这样做不但可以使学生、家长实时地了解到学校的情况和学生的学习情况，还可以方便学校、老师、学生以及家长之间的沟通。 　　二、网络技术在高职院校的教育管理中应用存在的问题 　　（一）网络教育管理与高职学校网络设备之间的矛盾 　　新时期网络技术的发展和信息化的普及，使得高职院校的教育教学管理体系也需要跟着时代的脚步进行不断的更新发展。为此，高职院校应当及时地更新网络技能使用设备，使自身的网络技能符合互联网的发展需求。然而更新网络技能设备需要很多的资金和人力支撑，大多数高职院校都可能会因为资金不足而影响正常教育管理工作的网络化发展。 　　（二）网络游戏容易让学生出现不良心理 　　网络技术的飞速发展促进了网络游戏行业的有力发展，使得很多学生都沉浸在虚拟的网络游戏世界中，荒废学业，迷失自我，甚至网络游戏给学生造成一定程度的不良心理。例如沉迷网络游戏而忽略了现实交际，增加了学生对现实世界的罪恶感，甚至对于网络游戏里面顺风顺水的环境过分依赖，因此对现实生活条件和环境产生不满的情绪，导致处于逆境的现实生活环境中时毫无抵抗能力。 　　（三）网络病毒对高校教育管理网络