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网络时代大学生思想政治工作主要途径探析 　　【摘 要】信息网络时代对高校思想政治工作提出了新的课题，如何应对高科技对高校学生思想政治工作带来的冲击，本文提出了五项主要途径：加强信息网络监控和正面舆论引导；改革教学手段和内容增强其吸引力；对学生进行使用网络和提高自身基础能力相结合的教育；开展以“文明上网”为主题的校园系列教育活动；加强建设校园使用信息网络相关的制度。 　　【关键词】信息网络时代 政治思想工作 主要途径 　　当今，信息数字的新时代随着全球范围内社会进步和科技的迅猛发展，正在快速地冲击和影响着人们的思维方式、工作方式和生活方式，信息传播的形式已经迅速进入到了数字化、网络化的新时期。特别是对于善于接受新的电子信息数字技术和产品的青年学生来说，更是明显地影响着他们的价值取向、生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式，甚至语言习惯等。据有关统计数据显示，我国大专以上学历的大学生，95%是上网用户，89%使用QQ工具，上网已经成为超过一半的在校大学生经常性的课余活动。特别是诸如无线上网笔记本、掌上电脑、3G手机等一大批信息数字新产品的普及应用，为大学生提供了更加新颖、更加快捷、更加方便、更加时尚的信息网络数字化平台和工具，极大地影响和冲击着传统的大学校园教育教学和管理。但是，它在加快信息传播，推动知识更新，促进技术创新，拓展工作范围，促进社会进步和发展中产生了十分重要的积极意义的同时，也以它不可抵御的诱惑使得一些大学生无心学习，整天沉迷于网络虚拟世界，无节制地玩网络游戏、聊天或者在淫秽色情中荒废大量宝贵的时间、精力和财力，有的甚至因为痴迷网络而走上犯罪道路。所以，信息网络时代对高校大学生思想政治工作提出了新的课题。 　　中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中，明确对高校思想政治工作者提出以下要求：各高校在充分利用本校网络资源如校园网为大学生提供生活、学习等多方面服务的同时，还要加强对大学生进行正确使用和利用网络的引导和教育，要积极主动地占领思想政治教育的新阵地即网络信息平台，努力拓展思想政治教育的渠道和空间为大学生服务。与此同时，《意见》还对高校在信息网络时代应采取的措施提出了明确的要求。然而，在现实中，当我们还没有深切感受和充分预计的时候，随着高科技产品的不断开发，诸如无线上网掌上电脑、3G数字手机等新的信息数字化产品的问世和投入市场，已在大学生中的应用迅速普及，其所产生的影响逐步扩大。根据我们实际了解，在有的科目课堂上，学生低头使用手机上网而不听课的几乎达到或超过一半――有的学生使用电脑上网查找作业；有的学生在考试中使用手机网上查找答案来完成答卷；有的学生浏览网页找自己感兴趣的热点问题等。至于不上课泡网吧的情况更是屡见不鲜，学校周边网吧几乎天天爆满，几乎清一色是学生。因此我们说，加强信息数字时代对学生的教育管理，引导学生合理使用信息网络、合理利用新电子产品以及将信息网络和实际学习、实践有机结合，使学生在使用高科技网络产品的同时拓宽视野，陶冶情操，发现美和欣赏美，调整不合时宜的教育教学和管理内容，加强学生网络文明、纪律、法制教育等显得迫在眉睫，其主要途径如下： 　　1.加强信息网络监控和正面舆论引导。网络信息包罗万象，综合性强，信息资源丰富，纷繁复杂，良莠不齐，一些错误的、偏激的、虚假的、反动的、荒谬的、淫秽的、非法的信息也夹杂其中，很容易产生严重的信息污染和影响。有些论坛、聊天室、社区、贴吧、博客、校园BBS等网络管理松懈，很容易制造出网络新闻和“爆炸事件”，给校园和社会稳定带来不利影响。因此，必须加强网络信息监控，及时发现敏感的信息，分析其可能的影响力，特别关注自由度大的论坛、社区、贴吧、BBS等其中的言论，对错、假、谬、谣、黄、毒、赌等信息及时删除。组织专门的人员进入论坛、贴吧、社区等，对网民关注的热点进入正面评说、正面引导，以主流言论和思想占领网络的页面。及时查处故意制造信息垃圾、散布谣言、制造网络混乱和校园不稳定的事件，对涉及人员从严从重处理，造成高压控制态势。 　　2.改革教学手段和内容增强学生吸引力。青年大学生本身思想活跃，在课堂教学中，如果仍然使用传统的面授讲说式教学方式，很难保证学生的注意力和兴奋点被讲说内容所吸引，也就很容易使他们转移注意力，在课堂使用手机上网浏览，这样教学效果和质量也就无法保证。因此，教师必须更新教学内容，强化教学方法即教学手段的改革，引入先进的教学方法如多媒体教学等，引导学生把注意力放在课堂教学内容上，同时还要运用现代视频声像技术，制作高质量的课件，扩大教学内容的科技含量和信息量，吸引学生跟着教师的讲课思路和教学过程，完成课堂教学任务。 　　3.对学生进行使用网络和提高自身基础能力相结合的教育。 随着网络数字信息时代的到