第一课第2课时统一多民族国家巩固与发展.pptVIP

历史与社会 新课标（RJ）·历史与社会·八年级下册 第2课时　统一多民族国家的巩固与发展 自主学习 要点探究 课外链接 课堂小结 第一课　大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 一 抗击外来侵略 1．抗倭 (1)背景：明朝中期，日本海盗经常骚扰中国东南沿海地区，当时人们称之为“________”。 (2)概况：16世纪中期，_________和_________奉命抗倭。 (3)结果：抗倭战争取得决定性胜利，东南沿海的倭寇基本肃清。 倭寇 戚继光 自 主 学 习 俞大猷 2.收复台湾 (1)背景：17世纪初(明朝后期)，__________殖民者侵占了我国宝岛台湾。 (2)过程：__________年，__________率军进入台湾，攻打_________城和台湾城。1662年初，荷兰守军被迫签字投降，台湾重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 (3)统一：1683年，清军进入台湾。1684年，清朝设置__________(隶属__________)。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了我国东南海防。 荷兰 1661 郑成功 赤崁 台湾府 福建省 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 3．雅克萨之战 (1)背景：17世纪中期，沙皇俄国入侵我国黑龙江流域，并在中国的尼布楚和__________建立了殖民据点。 (2)过程：1685—1687年，_______帝组织了两次________反击战。在边疆各少数民族人民的支持下，清军击毙侵略军头目，打败了沙俄侵略者。 (3)结果：清军取得了胜利。1689年，中俄双方经过平等协商，签订了《_______________________》，从法律上确定了_______________________的广大地区为中国领土。 雅克萨 康熙 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 雅克萨 尼布楚条约 黑龙江和乌苏里江流域 1．明修长城 (1)目的：防范____________南下，明朝在历代长城的基础上，进一步加固、增修长城。 (2)影响：有效地保护了中原地区经济的发展。长城北部的蒙古族无法任意破关掠夺，又迫切需要中原地区的农产品，转而积极与中原地区发展贸易，从而出现长期稳定的和平交往局面。 这一史实说明明代统治者主要以防为主，采取了比较被动的防御政策。 蒙古骑兵 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 二 对少数民族的政策：“明修长城清修庙” 2．清修建承德避暑山庄：清朝在承德修建______________，并在山庄周围修建了宏伟的喇嘛庙。清朝统治者经常在避暑山庄和木兰围场接见蒙古王公、西藏政教首领以及其他少数民族上层人物，利用______、______、______等手段，与他们联络感情。 这一史实说明清朝统治者实行“怀柔”的民族政策。 避暑山庄 联姻 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 宴饮 围猎 三 对边疆地区的管理 1．巩固西北边疆 (1)措施 ①18世纪中期，清朝平定_________，统一了天山以北地区。 ②平定了天山以南地区的__________叛乱，维护了边疆的稳定和祖国的统一。 ③清朝政府在该地区设置__________将军，管理整个新疆地区事务。 (2)意义：加强了新疆与清朝中央政府的联系，使清朝对西北地区的统治增强，边防更加巩固。 准噶尔 大小和卓 伊犁 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 2．清政府对西藏的管理 (1)措施 ①确立了对达赖和班禅的册封制度。清军入关后，清廷赐予西藏佛教首领达赖五世“__________________”封号。后来，清廷赐予另一位西藏佛教首领“____________”封号。此后，西藏历世达赖和班禅都必须经过中央政府册封。 ②设立驻藏大臣：1727年，清朝在西藏设立____________以代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏。 达赖喇嘛 班禅额尔德尼 驻藏大臣 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 ③确立了____________：1792年，清政府规定：达赖、班禅的转世灵童的选择，要在驻藏大臣的监督下，从颁发的金瓶中抽签确定，经中央批准生效。 (2)意义：大大加强了中央政府对西藏地区的管辖。 金瓶掣签制度 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 3．对西南的治理 (1)措施 ①明朝初期，统治者沿用元朝中央政府的办法，任命当地民族首领土司为官，对这一地区进行管理。 ②明成祖时，为了加强中央对地方的管理，在一些条件成熟的地区，取消____________，设立与中原地区相同的行政制度，派遣有一定任期的流官进行管理。这就是___________。 ③到了清朝___________时期，开始大规模推行__________。 (2