八年级物理下册 第8章 第3节 摩擦力同步练习 （新版）新人教版1.docVIP

PAGE 16 PAGE 17 第八章第3节摩擦力 一、选择题 1．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A.轴承中装有滚珠 B.汽车轮上装有防滑链 C.瓶盖上刻有花纹 D.足球守门员戴着防滑手套 答案：A 知识点： 增大或减小摩擦的方法 解析：解答：?A．轴承中装有滚珠，变滑动为滚动，减小摩擦，符合题意； ?B．汽车上装有防滑链，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，不符合题意； ?C．瓶盖上右纹线，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，不合题意； D．足球守门员戴着防滑手链，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，不合题意； 故选A 分析：本题关键是抓住影响滑动摩擦力的两个因素：压力大小和接触面粗糙程度；减小摩擦的方法可减小压力或者使接触面间粗糙程度变得光滑，用滑动代替滚动，使两个接触面分离。 2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A.轮胎上只有花纹 B.在轴上装有滚动轴承 C.给车轮的轴中加润滑油 D.旅行箱下装有小轮 答案：A 知识点：增大或减小摩擦的方法 解析：解答：?A．轮胎上制有花纹，增大接触面间粗糙程度，增大摩擦，符合题意； ?B．在轴上装滚动轴承，变滑动为滚动，减小摩擦，不符合题意； ?C．给车轮的轴中加润滑油，是接触面分离，减小摩擦，不合题意； D．旅行箱下装有小轮，变滑动为滚动，减小摩擦，不合题意； 故选A 分析：本题关键是抓住影响滑动摩擦力的两个因素：压力大小和接触面粗糙程度；增大摩擦的方法可增大压力或者增大使接触面间粗糙程度，用滚动代替滑动。 3．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是（??? ） ? ?A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 ?B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力 ?C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 ?D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小 ?答案：C 知识点： 摩擦力大小的影响因素、匀速直线运动 解析：解答：?滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以D错误。滑动摩擦力与物体运动的速度、接触面积的大小无关，所以A错误。图甲中的木块水平方向受到拉力、滑动摩擦力，竖直方向受到重力、支持力，所以B错误。当木块在水平木板上做匀速直线运动时，木块水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，所以C正确。 故选C 分析：物体做匀速直线运动时，受力平衡，拉力等于摩擦力；摩擦力的大小与物体运动速度无关；摩擦力与压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。 ?4．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是（??? ） ?A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 ?B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 ?C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 ?D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 答案：C 知识点： 增大或减小摩擦的方法 解析：解答：?门与门框之间塞入硬纸片，增大了压力，从而增大了摩擦力。故选C 分析：摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；在门与门槛之间塞入硬纸片后，门不容易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质。 ?5．分析下列各种摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（??? ） ?A．①和②　　　B．②和③　　　C．②和④　　　D．①和④ 答案：D 知识点： 增大或减小摩擦的方法 解析：解答：下雨天或人在冰面上走路时，因摩擦变小，走路不方便了，还很容易跌倒。所以，走路时，鞋与地面之间的摩擦是有益的；车轮与轴之间的摩擦，汽车与空气之间的摩擦，这两种摩擦越小，越有利于车辆行驶，所以它们都属于有害摩擦；皮带传动中，若皮带与皮带轮之间的摩擦变小，则主动轮无法使皮带转动，当然也无法使从动轮转动，所以这是有益摩擦。故①和④符合题意。 故选D 分析：摩擦力大小影响因素：压力大小和接触面粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大； 有益的摩擦要增大。增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面间粗糙程度，在接触面的粗糙程度一定时，增大压力； 有害的摩擦要减小.。减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面间粗糙程度，在接触面的粗糙程度一定时，减小压力，使接触面脱离，滚动摩擦代替滑动摩擦。 6．如图所示为一名消防队员正在进