八年级物理下册 第9章 第1节 压强同步练习2 （新版）新人教版1.docVIP

第九章第1节压强 一、选择题 1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是（ ） A．将一枚鸡蛋托起的力约为5N B．一个中学生 C． D． 考点：生活中的物理量 答案： 知识点： 质量的估测、压强的大小及其计算、重力大小的估测 解析：解答：?一枚鸡蛋约为 分析：本题是一道估测题，需要对生活中常见的物理量有个大致概念，同时在利用公式求解。 2．下列 A．推土机的推土铲刃做得很锋利 B．铁轨下面铺枕木 C．破窗锤的敲击端做成锥状 D．图钉尖做得很细 考点：减小压强的方法 答案： 知识点：减小压强的方法及其应用 解析：解答：?A、推土机的铲刃较锋利，是压力一定时，减小接触面积，增大压强的，不符合题意； B、铁轨下面铺枕木是压力一定时，增大接触面积，减小压强的，符合题意； CD、破窗锤做成锥状，图钉做得尖细，都是压力一定时，减小接触面积，增大压强的，不符合题意； 故选B 分析：根据压强计算公式减小压强的方法有压力一定时增大接触面积在接触面积一定时减小压力即减小压力增大接触面积 3．将一本初二物理书平放在水平课桌中央，则书对课桌的压强约为 A．5Pa B．50Pa C．500Pa D．5000Pa 答案： 知识点： 压强、压强的大小及其计算 解析：解答：?物理课本的质量大约为200g、故重力大约为2N,面积为4×10-2m2 ，课本放于水平面上对课桌的压力等于课本的重力，由压强计算公式得，所以书对课桌的压强P=F/S=G/S=2N/4×10-2m2=50pa。 故选B 分析：先估算出物理课本的质量大约为200g，根据G=mg计算出重力，水平面上对课桌的压力等于课本的重力，由P=F/S可求出压强大小。 4．未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图），然后反过来倒立在桌面上（如图），两次放置橙汁对杯底的压分别是A和B，则( ) A．A＞B B．A＜B C．A＝B D．无法判断 答案： 知识点：压力及重力与压力的区别 解析：解答：?装橙汁的杯子下窄上宽当如甲图放置时杯底受到的压力小于水的重力因为杯侧壁也给承担了一些水的重力当如乙图放置时杯底受到的压力大于水的重力因为杯子的侧壁也给水一个向下的压力A＜B。 故选 分析：要搞清楚压力和重力的区别，两种不同情况下不是都等于重力，很容易错选C，应该引起注意。 5．在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（　　） A．5×103Pa B．3×103Pa C．2×103Pa D．8×103Pa 答案： 知识点： 压强的大小及其计算、压力及重力与压力的区别 解析：解答：?金属块对斜面的压强。 故选B 分析：物体放在斜面上，斜面上受到的压力不等于重力，这是最容易出错的地方，需要引起同学们注意。 6．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，常由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道，砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时 A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 答案： 知识点：压强、增大压强的方法及其应用 解析：解答：由公式P=F/S可带有圆点的提示砖减小了脚与地面的接触面积，压强，使脚底产生感觉故选B 压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。在盲人重力不变的情况下，减小了脚与地面的接触面积，使压力的作用效果加强，即增大了压强，使脚底产生感觉 7．如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压力相等。现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们剩余部分对地面压强为甲和乙，下列判断正确的是 A．若沿水平方向切去相同质量，甲可能大于乙 B．若沿水平方向切去相同体积，甲一定小于乙 C．若沿竖直方向切去相同质量，甲可能大于乙 D．若沿竖直方向切去相同体积，甲一定小于乙 答案： 知识点： 压强大小比较 解析：解答：?因为对水平地面的压力相等，若沿水平方向切去相同质量，则剩余部分对地面的压力仍相等，因为S甲S乙，由p=F/S可知，p甲p乙，故A错；若沿水平方向切去相同的体积，沿水平方向切去与乙相同的体积，则乙对地面的压力为零，乙对地面的压强也为零。所以甲乙，故B错；若沿竖直方向切去相同质量，对于柱体而言， 它桌面的压强=F/S=ρgh。无论沿竖直方向切去相同质量，还是沿竖直方向切去相同体积，剩余部分对地面对的压只与密