探究二菱形的性质详解.PPT

【义务教育教科书人教版八年级下册】 18.2.2菱形（1） 学校：________ 教师：________ 知识回顾 （1）矩形的定义。 （2）矩形的性质。 展示图片，体会菱形的形象 活动1 探究一 什么是菱形？ 动手操作，探求菱形概念 想一想：如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来 活动2 探究一 什么是菱形？ 的四边形叫做菱形， 生活中的菱形有 。 平行四边形 菱形 四条边相等 中国结、伸缩衣帽架等 动手操作，探寻菱形的性质 按探究步骤剪下一个四边形. 活动1 探究二 菱形的性质 ①所得四边形为什么一定是菱形？ ②菱形为什么是轴对称图形？ 有 对称轴。 图中相等的线段有： 图中相等的角有： 能从菱形的轴对称性中得到菱形所具有的特有的性质吗？ 归纳总结，熟记菱形的性质 活动2 探究二 菱形的性质 1.菱形是轴对称图形，它的 是它的对称轴 2.菱形的四条边都 。 3.菱形的两条对角线 ，并且每一条对角线 平分 。 4.菱形的一条对角线把菱形分马两个全等的 。两条对角线把菱形分成四个全等的 。 5.S 菱形 = 。 对角线所在的直线 相等 互相垂直 一组对角 三角形 三角形 对角线乘积的一半 运用性质，解决综合问题 例1．如图，菱形花坛ABCD的边长为20m，∠ABC=60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD．求： （1）两条小路的长度； （2）菱形花坛的面积． （结果均保留根号） 活动3 探究二 菱形的性质 运用性质，解决综合问题 活动3 探究二 菱形的性质 详解：（1）∵花坛ABCD是菱形， ∴AC⊥BD，AC=2AO，BD=2BO， ∠ABO= ∠ABC= ×60°=30°， ∴Rt△ABO中，AO= AB= ×20=10m， ∴BO= = =10 cm， ∴AC=2AO=20m，BD=2BO=20 m； （2）S菱形ABCD= AC?BD= ×20×20 =200 m2． 答：菱形花坛的面积是200 m2． 运用性质，解决综合问题 活动3 探究二 菱形的性质 点拨：（1）根据菱形的对角线互相垂直平分可得AC⊥BD，AC=2AO，BD=2BO，菱形的对角线平分一组对角线可得∠ABO= ∠ABC=30°，根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半可得AO= AB，再利用勾股定理列式求出BO，然后求出AC、BD即可；（2）根据菱形的面积等于对角线乘积的一半列式计算即可得解． 运用性质，解决综合问题 活动3 探究二 菱形的性质 例2．如图，在△ABC中，AB=AC，四边形ADEF是菱形． 求证：BE=CE． 运用性质，解决综合问题 活动3 探究二 菱形的性质 证明：∵四边形ADEF是菱形， ∴DE=EF，AB∥EF，DE∥AC， ∴∠C=∠BED，∠B=∠CEF， ∵AB=AC，∴∠B=∠C， 在△DFE和△FCE中， ∴△DFE≌△FCE，∴BE=CE． 法二：还可连接AE，由菱形性质知AE平分∠BAC，由AB=AC，由“三线合一”知BE=CE． 运用性质，解决综合问题 活动3 【点拨】 根据四边形ADEF是菱形，得DE=EF，AB∥EF，DE∥AC可得∠C=∠BED，∠B=∠CEF，由AB=AC可得∠B=∠C，从而证明△DFE≌△FCE，即可得出BE=CE． 知识梳理 1.菱形是轴对称图形，它的 是它的对称轴. 2.菱形的四条边都 . 3.菱形的两条对角线 ，并且每一条对角线 平 . 4.菱形的一条对角线把菱形分成两个全等的 . 两条对角线把菱形分成四个全等的