焦点解决短期治疗技术在学生工作中的应用模板.ppt

咨询师：嗯，我对你没有喝酒的日子感到很好奇。你是怎么做的？ 来访者：在这之前我从来没有想过这种事，所以，我不确定我是不是能够正确地告诉你。 咨询师：你提到，你星期天不喝酒。 来访者：我好几年没有那样做了，我怎么做的？我必须这样做。我就是决定我不要碰任何酒精的东西。然后，我不去想它。所以，我告诉自己这是不能选择的事。 咨询师：那是令人讶异的事，你是怎么做的？ 范例1 咨询师：能不能讲一讲在这段失眠的日子里，有没有不失眠的情况。 来访者：好象有哪么一次，记得比较容易入睡。咨询师：好，能不能谈谈当时是什么导致你容易入睡。 范例2 11.任务/家庭作业（tasks/homework） 相关概念 在每次咨询过程之后，可以针对咨询情况，给当事人布置家庭作业，可以让他们寻找例外、自我进行探索、对已经找到的有效果的行为进行正强化，目的是强化咨询效果。 范例1 行动任务：多做一些（do more of it ） 范例2 行动任务：做点不一样尝试（do something different） 范例3 观察任务：观察希望持续发生的事情。 12.EARS询问（Eliciting Amplifying Reinforcing Start again） E（Eliciting）引出例外、引导来访者讲出例外 A（Amplifying）扩大、详述例外，说明例外发生时与问题发生时二者有何不同，再进一步探讨例外如