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苏州市区中小学教师参与运动健身现状调查研究 　　【摘要】本研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法，对苏州市区部分高中、初中、小学教师参与运动健身的现状进行调查，研究分析影响教师运动健身的因素，为提高苏州市区中小学教师体质健康水平提供参考。 　　【关 键 词】苏州市区；中小学教师；运动健身；现状 　　 　　一、研究对象、内容与方法 　　 　　（一）研究对象 　　在苏州市区市教育局直属、苏州工业园区、苏州高新区所属部分普通高中（含职高）、初级中学、小学校三个层次中采用分层抽样法选择的5所高中（含1所职业高中）、5所初中、5所小学校内的在校在任的普通中小学各科教师，其中包括男教师452名，占调查总数的33.3%，女教师905名，占调查总数的66.7%，不包括教学辅助人员、职工。 　　（二）研究内容 　　受调查中小学身体健康现状、工作状况、办公和生活习惯、体育锻炼和保健意识、体育锻炼习惯、参加锻炼的项目内容和形式、单位组织体育活动情况等。 　　（三）研究方法 　　1. 文献资料法。查阅有关健康保健、运动锻炼、运动处方等方面的理论文献，获得运动锻炼项目、运动量与锻炼频率等相关理论信息10余条。 　　分别以“教师”、“参与运动健身”、“现状”等为关键词，在中国知网学术文献网络出版总库搜索相关论文13篇，获得有效信息20余条。利用百度网查阅了有关体质健康、运动保健、相关医学知识内容，获得有效信息20余条。 　　以上文献资料为本课题的研究提供了理论基础。 　　2. 问卷调查法。本课题针对研究目的，根据统计学的基本要求，设计了调查问卷量表，问卷内容主要包括了教师年龄学历专业职称等基本信息，教师参与体育锻炼现状、体育锻炼和保健意识、工作时间状态、工作生活习惯、锻炼内容项目及形式、单位组织体育活动等情况，以及教师对自己参与锻炼情况、本单位组织情况自述反馈、意见建议等。所采集的信息丰富且具有较强的针对性，能反映了各学校教师的现实状况。由苏州市教育局工会大力组织推动，共发放问卷1400份，回收问卷1369份，问卷回收率97.8%；有效问卷1357份，有效率99.1％。 　　3. 数理统计法。运用Microsoft Excel2003、Spss sta- tistics17.0等应用软件，对回收的1357份有效问卷所收集的基础数据、资料进行分析、整理、统计，并进行了相关的统计学分析。 　　 　　二、结果与分析 　　 　　（一）苏州市区中小学教师生活习惯、工作状态 　　1. 苏州市区中小学教师生活习惯的调查分析。 　　表1 苏州市区中小学教师不良生活习惯调查统计一览表（Ｎ男＝452Ｎ女＝905） 　　 　　调查显示无运动习惯在不良生活习惯中合计占到52.5%，为第一位；教师由于职业特点经常熬夜合计占到30.2%，为第二位（见表1）。 　　2. 苏州市区中小学教师工作状态的调查分析。 　　表2 苏州市区中小学教师工作压力情况调查统计一览表（Ｎ男＝452Ｎ女＝905） 　　 　　调查显示受调查教师工作压力较大的合计占到45.7%，占第一位；工作压力过大的占14.8%，占第三位。两者合计占到60.5%，可知大多数教师的工作压力是较大或很大的（见表2）。 　　表3苏州市区中小学考试主要学科教师工作时间状态均值统计表 　　 　　调查显示受调查所有类型学校、所有学科教师均不同程度超过法定每日8小时的工作时间，其中尤以小学、初中、高中的考试主要学科教师为甚（见表3）；由于苏州市教育局禁止双休日补课等三项规定在市区范围的严格执行，各校教师每周工作天数基本接近每周5天，但高中各校教师均有超出，说明高中校双休日有教研活动、集体备课、个别辅导、社团活动等类型的加班工作形式存在；每天久坐时间包括办公、会议、就餐、开车时间等坐姿状态的工作和生活时间，受调查教师均值都在5.5个小时以上，个别主要学科教师均值高达7个小时以上，说明很多教师就坐时间过长，对健康有不利影响，应引起高度重视。 　　在分类统计中还显示女教师每天工作时间、每天久坐时间要略高于男教师，各学科教师中每天工作时间以数学、语文学科为最长。 　　表4苏州市区中小学考试主要学科教师与非考试学科教师工作时间分组统计量表 　　 　　对考试主要学科教师与非考试学科教师的工作时间进行统计分组检验（见表4、表5），P0.05，显示主要学科教师与非考试学科教师在工作时间存在显著差异。 　　同时，还对基础教育学校教师与职业教育学校教师工作时间进行统计分组检验，P0.05，显示小学、初中、高中教师与职业高中教师在工作时间上存在显著差异。 　　研究表明，在对教师进行运动锻炼健身的鼓励和组织中，要充分考虑不同类型学校、不同学科教师的工作时间状态，对每天工作时间、