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九年级上册语文 议论文阅读复习（总第 学时） 编写人：朱焕敏 审核人：马涛莉 中考议论文阅读 一、考点目标 二、真题热身 三、方法归纳 四、实战演练 五、反馈小结 一、中招考点 1. 提取归纳议论文的中心论点； 2. 分析论据的作用，能概括论据和补写论据； 3.分清论证方法，能说出论证方法的作用； 4.根据议论文的结构特点，划分结构； 5.了解议论文的语言特点，理解文或段的关键句，能对作者的论述做出判断。 学习目标 1.提取归纳议论文的中心论点。 2.分析论据的作用，能概括事实论据和补写论据。 二、真题热身 （一）无锡市中招试题《学会如何待人》 学会如何待人 （1）与人格完善的人相处，会有如沐春风的感觉，那是一种无以言传的亲和力。这种亲和力来自于一个勤勉于修身的人发自内心的对他人的体谅及鼓励。 （2）能意识到每个人都有其脆弱的一面，从而待人温和宽容，是很多优秀的人的相同品质。这也就是以待己之心待人。 （3）做到待人如己并不容易，生活中人们的双重标准随处可见。这种双重标准往往体现在：对自己宽容而对他人严苛；无法原谅他人的冒犯而轻易遗忘自己对他人的伤害；无视对方的心情处境而把自己的观念情绪强加于人；把别人对自己的关心与体谅视作理所当然……是的，我们常常希望他人纯粹，而忽略了自我反省一修正。双重标准来源于以自我为中心。我们所看到的人与人之间的分歧及以恶相向，追根溯源，多来自与双重标准，那种不愿反省不懂得自制的人格。 （4）其实，以自私的言行伤害原本想要真诚地亲近我们的人，只能使我们孤单，失落。我们要反省，我们要慢慢学会设身处地，扪心自问：学会放低自我，善待他人。 （5）对自我不完善的攻克及对美善言行的学习，是一生必修的功课。而以待己之心待人，是克服双重标准的秘诀。我们借此铲除那些不善良的“杂草”，平复脑海中贪婪的念头。这些努力在日后会见成效：我们的内心被注入了一股真正的力量，那种无需他人认可也能平静充盈地生活的力量。 1.本文的论点是什么？（2分） 2.文章第（3）自然段列举生活中双重标准的现象有何作用？（2分） （二）湖南湘西自治州中招试题《善待挫折》 善待挫折 ③……司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 请你对第③段的事实论据进行概括。 （三）河南省中招试题《年轻人更要善于反省》 下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是（?） A、见贤思齐，见不贤而内自省也 B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C、学而不厌，诲人不倦 D、敏而好学，不耻下问 三、方法归纳 ﹙一﹚怎样提取归纳议论文的中心论点？ ﹙二﹚怎样分析论据的作用？ ﹙三﹚怎样概括事实论据？补写事实论据应注意什么？ 四、实战演练 (一)辨析下列标题是论点还是论题？ 1.《应有格物致知精神》------ 2.《谈“骨气”》------ 3.《什么是第一等学问？》------ 4.《匠人与大师》------- 5.《怎样让幸福来敲门》------ 6.《三种诸葛亮》------ 7．《谦和是一种力量》------ 8.《成长是一件怎样的事------ 9.《学会转身》------ 10.《科学不怕挑战》------ 11.《拒绝浮躁》------ 12.《我们缺的是幸福还是幸福的纽带》------ 13．《人生需要“晴天霹雳”》------ 14.《错过就会永远失去》------ 15.《教养指数和文明的疾病》------ 16.《做人当有底气》------ (二)湖南湘西自治州中招试题《善待挫折》 善待挫折 ①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁