走进非洲与美洲教案1.docVIP

《走进非洲与美洲》教学设计 设计思想： 1、了解两大洲的不同民族音乐文化，开拓学生的视野，提高学生对世界多元化文化的认识和理解能力。　　本节音乐课将两大洲的民间音乐作为鉴赏的主要内容，并结合相关知识，通过听、唱、练、分析、概括等活动提升对世界多元文化的认识和理解能力，也开拓了学生的视野，提升了学生的音乐文化素养。2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观　　鉴赏是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的结构、形式、情绪、人文内涵的感受和理解，培养学生的音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。3、丰富情感体验，培养创造能力，重视音乐实践　　本着“普遍参与和发展个性”的教学原则，重视音乐的实践过程，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体验和学习音乐知识技能相结合的基本方法。通过师生的共同参与来发展个性化的特点，增强学生音乐表现音乐的自信心，培养良好的团队意识与合作精神。教学内容分析：本节课选自“湖南文艺出版社”出版的：普通高中课程标准实验教科书?音乐《音乐鉴赏》（上册）第三单元第三模块《走进非洲与美洲》。由于这个模块涉及到非洲、北美及拉丁美的民间音乐，素材比较多，量比较大。结合教学设计，本节可安排两个课时。第一课时介绍非洲和北美洲民间音乐。第二课时介绍拉