2013-2014-1 建筑力学和结构2013版.docVIP

广西理工职业技术学院教案 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 课题名称 项目一 静力学基本知识 任务一 静力学基本概念 授课时数 2 教学 目标 知识目标：让学生认识静力学的基本任务 能力目标：让学生能够解决静力学基本问题 素质目标：让学生有勤于思考的意识 教学重点 了解建筑力学的任务、静力学基本概念 教学难点 掌握建筑力学研究的对象、静力学基本概念 教学方法 任务驱动法、引导法?、举例法 课型 理论课 教具(含电教设备) 教室 授课 后 记 教学过程： 一、复习旧知： 引导学生复习初中、高中和初中物理学中力学的知识。例如力的三要素是什么？牛顿定律等，查看学生的基本功。 二、引入新课 什么是土木工程？力学为何？二者之间有何的联系？ 土木工程：用用建筑材料(土、石、砖、木、混凝土、钢、铝、聚合物、钢筋混凝土、复合材料等)建筑房屋、道路、铁路、桥梁、隧道、河、港、市政卫生等建筑物或构筑物的生产活动和工程技术。 力学：是研究宏观机械运动规律及其应用的学科。机械运动指物体之间或物体内部各部分之间相对位置的变动，包括物体相对于地球的运动、物体的变形、流体的流动等。 平衡：是机械运动的特殊情况，指物体相对于地球保持静止，或作匀速直线平移。 土木工程是力学最重要的发展源泉和应用园地之一，力学是土木工程重要的理论基础。人类早就会建造房屋了，直到掌握了丰富的力学知识以后，各种各样的摩天大楼、跨海大桥、特大跨度的公共建筑、水下隧道、高速公路才得以建成。 作为高等职业教育的一门课程，“建筑力学”的内容只是力学中最基本的应用广泛的部分。它将静力学、材料力学、结构力学三门课程的主要内容贯通融合成为一体。 三、讲解新知 （一）建筑力学的任务 建筑的三要素：“坚固”、“适用”、“美观”作为建筑设计原则，这一经典性的建筑设计理念，被后人当作金科玉律。 建筑三要素理念促成建筑业三大专业的形成，建筑学专业、结构工程专业和建筑设备专业。 建筑力学的任务：研究和分析作用在结构（或构件）上力与平衡的关系，结构（或构件）有内力、应力、变形的计算方法以及构件的强度、刚度和稳定条件，为保证结构（或构件）安全可靠又经济合理提供计算理论依据。 杆件结构是由杆件组成的一种体系。杆件体系必须按一定的规律组成，才能保持稳定的骨架而承受各种外部作用。不同结构形式在承受相同的外部作用时，某种结构形式就可能比另一种结构形式合理。在结构分析中，须把实际的结构及其承受的作用简化为计算模型，这样的模型称为结构的计算简图。 结构必须具备可靠、适用、耐久的功能。 强度：在使用期内，务必使结构和构件安全可靠，不发生破坏，具有足够的承载能力。 结构和构件抵抗破坏的能力称为强度。 刚度：在使用期内，务必使结构和构件不发生影响正常使用的变形。结构或构件抵抗变形的能力称为刚度。 稳定性：在使用期内，务必使结构和构件平衡形态保持稳定。 稳定性是结构或构件保持原有平衡形态的能力。 （二）建筑力学的研究对象 结构：是建筑物或构筑物中承受外部作用的骨架。可能出现的外部作用包括荷载作用(恒载、活载、风载、水压力、土压力等)、变形作用(地基不均沉降、材料胀缩变形、温度变化引起的变形、地震引起的地面变形等)、环境作用(阳光、风化、环境污染引起的腐蚀、火灾等)。 构件：是组成结构的基本部件。 按照几何特征，构件可分为杆件、板壳和实体(图)。杆件的几何特征为长条形，长度远大于其他两个尺度(横截面的长度和宽度)。板壳的厚度远小于其他两个尺度(长度和宽度)，板的几何特征为平面形，壳的几何特征为曲面形。实体的几何特征为块状，长、宽、高三个尺度大体相近，内部大多为实体。杆件按照一定的方式连接，形成杆件结构。 建筑力学研究对象是结构。 （三0建筑工程图的分类 建筑工程图包括方案设计图、建筑工程施工图和工程竣工图。 方案设计图主要是征求建设单位的意见和供有关上级管理部门审批时使用的图纸。 建筑工程施工图是施工单位组织施工的依据。 工程竣工图示工程完工后按实际建造情况绘制的图样，作为技术档案保存起来，以便于需要的时候随时查阅。 建筑施工图简称“建施”，主要反映一个工程的总体布局，表明建筑物的外部形状、内部布置情况以及建筑构造、装修、材料、施工要求等。它包括：设计说明、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立体图、建筑剖面图等基本图纸。 结构施工图简称“结施”，主要反映结构构件的布置、断面形状、大小、材料、内部构造以及相互关系等。它包括：结构设计说明、基础平面图和基础详图、结构平面图、构件详图等。 设备施工图是给水排水、采暖通风以及电气设备等施工图的统称。 （四）《建筑力学》的内容简介 第一部分讨论力系的简化、平衡及对构件（或结构）进行受力分析的基本理论和方法；第二部分